比较教育学——变革求新的中小学教育共42页文档.pptVIP

56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉变革求新的中小学教育

第一节

实现教育普及

世界中小学教育发展的共同目标

、发达国家教育普及向深度发展

【德】世界第一颁布义务教育法案的国家:1619年

《义务教育规定》

19世纪60年代:初等义务教育学龄儿童入学率95%

1975:德国义务教育普及率99.4%

【美】二战前普及中学教育

1976年3月:25岁以上人口平均受教育年限12.4年;

2529岁人口平均受教育年限12.9年

(一)义务教育年限不断延长

北美、欧洲:义务教育年限1012年,大大超过世界

平均水平的8年。

【英】11年【日】9年【法】10年【美】12年

延长义务教育的措施:

1、提前实施义务教育:把学前教育的后期与义务教育

的前期衔接,改变学前教育与义务教育脱节现象,实

施幼小一体化。

2、向后延伸:逐步延长义务教育,把义务教育后期和

职业技术教育结合起来。

(一)教育普及关注不同的教育需求

发达国家基本已经实现高等教育普及化,如何在内容

和结果实现真正的教育平等是教育改革的重点。

扩大教育手段,实施教育多样化,特别是设计新的教

学模式,切合被服务群体的特殊教育需要,将是中小

学教育真正实现普及的必由之路。(全纳教育)

发达国家满足处境不利群体教育需求的措施

1、针对贫困地区和宗教特殊地区实施针对性措施。

【英】经济困难家庭集中地区设置教育优先区,选派

更多教师,投放更多资金。

2、扩大义务教育免费范围:

【美】公立学校免学杂费、书本费、午餐费、交通费

二、发展中国家普及义务教育任重道远

)义务教育远未普及

联合国教科文组织:初等教育阶段儿童净入学率达到

95%,即认为实现了普及。

2000年:世界总体净入学率83%,还差12个百分点。

2000年:50个国家净入学率:95%以上。78个国家95%

以下。只有39%国家实现了普及初等教育目标。

发达国家、拉美、加勒比、太平洋地区:普及初等教

育。多数地区没有完成该目标。中亚地区普及率69

撒哈拉以南非洲:56.9%。

【印度】大部分地区普及了5年义务教育,仅有少数邦

实行8年义务教育。

亚非拉地区辍学率高:

撒哈拉以南非洲:辍学率50%,

南亚、西亚、大洋洲辍学率:60%75%

(二)性别歧视问题突出

UNESCO:性别系数0.97-1.03之间即可视为男女入学

机会平等。

初等教育:世界2000年系数为094

2000年:1.13亿儿童上不了学,60%是女孩。

■2002《全民教育监测报告》153个国家中86个国家实现

男女儿童平等入学,67国没有实现

女童主要农村女童处境不利。西亚、南亚、阿拉伯

撒哈拉以南非洲,男孩入学状况明显优于女孩。