特殊教育学段青年教师基本功比赛试题.docxVIP

特殊教育学段青年教师基本功比赛试题第

特殊教育学段青年教师基本功比赛试题

第PAGE1页（共6页）

特殊教育学段青年教师基本功比赛试题

注意：本卷考试时间为90分钟；本卷满分为100分。

一、教育理论（20分）

一、选择题：将答案序号填写在题后的括号里。每小题1分，共5分。1．在教学过程中，素质教育强调的是 ，而不是简单地获得结果。（ ）A．记忆知识 B．“发现”知识 C．积累知识 D．搜集知识2．教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）

A．学科专业素养 B．教育专业素养 C．品德专业素养 D．职业道德素养3．人们常说：“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（ ）A．良好的语言表达能力B．较强的组织管理能力 C．创造能力D．观察能力4．教师专业化应符合的条件有（ ）

①具备专门的知识技能 ②以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

③有为学生和社会所公认的复杂的知识技能、权威和影响力 ④必须精通英语

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

举一反三和触类旁通所说的是（ ）

A．创造性 B．学习迁移 C．发现教学法 D．学会学习

二、简答题（共15分）

师生关系

教学上怎样提高学生问题解决的能力？

试述教育教学工作中加强教师职业道德建设的具体内容与意义。

二、专业知识（80分）

一、选择（单选1分，多选3分,共20分）

1、缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征，这是指( )A、孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意

B、孤独症儿童不具有较长时间的有意注意

C、孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上D、孤独症儿童在日常会话中无法集中注意

2、导致我国残疾儿童致残的几个主要因素是（ ）。A、遗传因素 B、尚不确定因素

C、因病致残因素 D、家庭因素3、特殊教育社会支持的主要方面（ ）。

A、社会文化 B、社会经济

C、社会政治 D、社会法律

4、一个人在心理上、生理上或人体结构上某种组织或功能的任何形式的丧失或畸形

成为（

）。

A、残疾

B、缺陷

C、障碍

D、残废

5、下面符合我国残疾儿童分布特点的是（ ）。

A、男多于女 B、乡村多于城市

C、智力残疾占大多数 D、轻中度较多6、我国第一部专门的特殊教育行政法规是（ ）。

A、《中国残疾人保护法》

B、《中华人民共和国义务教育法》

C、《残疾人教育条例》

D、《残疾人保护法》

7、视力残疾包括哪两类？（

）

A、聋和重听

B、盲和低视力

C、盲和弱视

D、低视力和弱视

8、言语障碍一般分为（

）三类。

A、发音障碍

B、声音障碍

C、语言流畅性障碍 D、交流障碍

9、在我国最早提出办特殊教育学校的人是（ ）。A、光绪皇帝 B、张謇

C、洪仁玕 D、孙中山

10、为了让智障儿童学习能有效的迁移，因此课程那个设计上强调（ ）。A、发展性 B、弹性

C、具体性 D、功能性

11、语言矫治的（ ）法着眼于丰富儿童的生活经验，让儿童通过真实的生活经验来学习语言。

A、儿歌故事 B、多重刺激

C、自然情景 D、游戏

12、当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是( )

A、消退法 B、隔离法

C、代币制 D、塑造法

二、判断题。（每小题1分，共10分）

1、智力超常的孩子不属于特殊需要儿童。 （ ）

2、新盲文的创始人是布莱尔。 （ ）

3、盲或低视力均指双眼，若两眼视力不同，依据较差的一只为准。（ ）

4、智力残疾的鉴别通常有测验法和评定法两种。 （ ）

5、目前在我国学习障碍的学生是最大的有特殊需要的群体。 （ ）

6、语言障碍是指理解或运用语言的能力有缺陷，不能正常的进行语言交往活动。（ ）

7、学习障碍儿童的智力一定落后。 （ ）

8、个体的观察学习大体上经历四个过程，注意、保持、动机、重现。（ ）

9、行为改变技术的三个基本阶段分别是基线期、处理期和追踪期。

10、儿童发生的任何问题行为，从本质上说都可以看作是一些适应困难的症状。（ ）三、名词解释。（每小题2分，共10分）

1、听力残疾：

2、智力残疾：

3、自闭症：

4、学习障碍学生：

5、适应行为：

四、简答（每小题4分，共20分）1、特殊教育教学的组织形式：

2、特殊儿童教育的基本原则：

3、个别化教育计划的六项内容：

4、特殊教育教师应具备的基本条件：

5、社交行为主要指哪几方面的能力？

五、论述。(共20分)

小丽是某小学二年级的随班就读学生，存在轻度智力障碍，同学们会经常会笑话她，所以本来就不爱举手发言的小丽越来越孤僻，不愿与人交流，成绩越来越差。

请你根据以上材料回答下列问题：1、说说什