历史-2025年高考备考历史.docxVIP

2024-2025学年度中学历史备考探究

一般高等学校招生全国统一考试大纲·总纲

高考评价体系(一体)通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心场，回答了“为什么考”的问题。

通过明确“必备学问、关键实力、学科素养、核心价值”四层考查目标，以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求(四翼),回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。

“基础性”要求主要体现在学生要具备适应高校学习或社会发展的基础学问、基本实力和基本素养，包括全面合理的学问结构、扎实敏捷的实力要求和健康健全的人格素养。

“综合性”要求主要体现在学生能够综合运用不同学科学问、思想方法，多角度视察、思索，发觉、分析和解决问题。

“应用性”要求主要体现在学生要能够擅长视察现象、主动敏捷地应用所学学问分析和解决实际问题，学以致用，具备较强的理论联系实际实力和实践实力。

“创新性”要求主要体现在学生要具有独立思索实力，具备批判性和创新性思维方式。

科学设计命题内容，增加基础性、综合性，着重考查学生独立思索和运用所学学问分析问题、解决问题的实力。

中国现代化建设时期的基础教化课程目标

一、双基教学(1978——1988)

基础学问、基本技能

二、三项目标(1988——2024)

基础学问、思想教化、实力培育

三、三维目标(2024——2024)

学问与实力、过程与方法、情感看法价值观