部编版二年级下册语文 青蛙卖泥塘 (5) 教学课件.pptxVIP

猜谜语

他有一张大嘴巴，

游起泳来本领大，

不吃米来，不啃瓜，

专吃害虫为农家。

大家好！

大家好！

21.青蛙卖泥塘

青蛙

回家

白虫十米

圭水子买

蛙

泉

籽

卖

Wā

我会读

青蛙野鸭搬到卖出

草籽破开泉水应该

烂泥塘水坑坑绿茵茵

课文回顾

_____住在______里，他觉得这儿不怎么样，就想把泥塘_____，搬到_____住，然后在小动物们的建议下，对泥塘进行了改造，于是青蛙_____卖泥塘了。

青蛙

烂泥塘

卖掉

城里

不再

精读课文

精读课文

……

精读课文

“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。

精读课文

一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚到挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”

于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。

精读课文

于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。

“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”

精读课文

“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”

精读课文

“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”

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教学课件要求

汇报人：

教学课件概述

教学内容设计

多媒体元素运用

交互功能实现途径

界面布局与风格统一

评估反馈机制建立

contents

目录

01

教学课件概述

教学课件是根据教学大纲和教学目标，针对特定教学内容制作的多媒体教学资源。

定义

旨在辅助教师进行教学，提高教学效果，增强学生的学习兴趣和参与度。

目的

演示型课件

交互型课件

游戏型课件

仿真型课件

01

02

03

04

以幻灯片、动画等形式展示教学内容，适用于课堂演示和讲解。

具有交互功能，学生可以通过操作课件进行自主学习和练习。

将教学内容与游戏相结合，寓教于乐，提高学生的学习兴趣。

模拟真实环境或实验条件，供学生进行模拟操作和实践。

制作流程

确定教学内容与目标、设计课件结构、收集与制作素材、整合与调试、测试与评估。

制作规范

确保课件内容的准确性、科学性和适用性；遵循视觉设计原则，保证课件的清晰度和美观度；注重交互设计，提高课件的易用性和趣味性。同时，还需注意课件的兼容性和稳定性，确保在不同设备和平台上都能正常运行。

02

教学内容设计

1

2

3

具体规定学生在教学后应掌握的知识点和技能点。

明确知识与技能目标

强调学生在学习过程中应掌握的方法和策略。

制定过程与方法目标

关注学生在学习过程中的情感变化和价值观形成。

确立情感态度与价值观目标

分析学生年龄特点

了解学生的心理和生理发展阶段，以便因材施教。

分析学生已有知识经验

了解学生已经具备的知识和技能，为教学提供起点。

分析学生学习风格

识别学生的学习偏好和方式，以便采用合适的教学方法。

通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。

选用启发式教学

应用情境教学

采用合作学习

创设与现实生活相关的情境，帮助学生在实际情境中应用所学知识。

鼓励学生进行小组合作，共同解决问题，培养学生的协作能力。

03

02

01

03

设计教学顺序

根据教学目标和学生的认知规律，合理安排教学内容的呈现顺序。

01

梳理知识点逻辑关系

按照知识点之间的内在联系进行编排，形成清晰的知识结构。

02

划分教学单元

将教学内容划分为若干个教学单元，每个单元围绕一个主题展开。

03

多媒体元素运用

选用清晰易读的字体，避免使用过于花哨或难以辨认的字体，确保文字内容与背景色形成良好对比。

字体选择与搭配

根据课件内容和受众群体，合理设置字号和行距，确保观众能够轻松阅读和理解文本信息。

字号与行距调整

采用适当的排版方式和对齐方式，使文本内容更加美观易读，避免出现错行、乱码等现象。

文本排版与对齐

选用高质量的图片素材，并进行适当的裁剪、缩放、调整亮度和对比度等处理，使图片更加清晰美观。

图片选择与处理

为图片添加必要的标注和说明文字，帮助观众更好地理解和记忆图片内容。

图片标注与说明

将多张图片进行排版和组合，形成具有逻辑关系和视觉冲击力的图表或画廊效果。

图片排版与组合

选用通用的音频视频格式，确保课件能够在不同设备和平台上正常播放。

音频视频格式选择

对音频视频素材进行必要的剪辑、合