儿童脑性瘫痪康复方法 3岁～6岁作业疗法编制说明.pdfVIP

《儿童脑性瘫痪康复方法3岁～6岁作业疗法》

编制说明

1.标准制定背景及任务来源

（1）背景

我国脑性瘫痪人数超过600万，3岁～6岁脑瘫儿童31万，为了使

脑性瘫痪群体可以适龄入学接受教育，迫切需要开展学龄前儿童的作业

治疗。作业治疗是帮助脑瘫儿童适龄入学最有效的手段。而我国尚未有

全面的儿童作业治疗服务工作指南。为保证作业治疗服务质量，使作业

治疗最大限度地帮助脑瘫儿童入园/入学，迫切需要一个作业治疗服务

准则。满足广大力残疾儿童康复训练与支持性服务需求，促进儿童全面

和谐健康发展，符合国家“十四五”规划提出的健康中国战略。

（2）任务来源

《儿童脑性瘫痪康复方法3岁～6岁作业疗法》标准在中国残疾人

康复协会2023年第二批团体标准制定计划中列为团体标准制定计划，

旨在推动3岁～6岁脑性瘫痪儿童作业治疗康复服务规范标准化工作。

中国康复研究中心作业疗法科（OT）承担编写《儿童脑性瘫痪康复方法

3岁～6岁作业疗法》的主要工作，同时邀请中国康复科学所社会服务

研究与指导部、北京医院参与编写工作。标准的主要起草人是马红，黄

富表，王建军，郑飞雪，陈斌，陈迪，廖利民，及翔，曹可心，李钰棋，

焦志宏，白碧琛。

2.主要工作过程

（1）启动阶段

2023年2月底，中国残联康复部要求报送2023年拟编制标准，同时，

中国康复研究中心启动中心标准化建设工作，作业疗法科（OT）儿童治疗

组作为儿童作业疗法康复项目组组织相关标准的研究和制定工作。接到任

务后，作业疗法科儿童治疗组迅速组织人员成立标准编写工作组，与相关

专家进行研讨，确立项目目标，拟订项目实施计划，收集和整理国际国内

儿童作业治疗工作资料，并于2023年2月至3月召开三次研讨会，确定

了标准提纲和工作计划。

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（）标准草案稿编制阶段

2023年4月至8月，标准编写工作组主要起草人按收集的各类资料

及调研结果根据GB/T1.1－2020《标准化文件的结构和起草规则》所规

定的标准编写要求和格式起草了工作组讨论稿。期间，工作组召开了四次

研讨会讨论初稿的内容，并进行修改。同时，初稿还征求了协会及部分省

残疾人儿童作业疗法工作者的意见并进行了调整和完善，并按照意见将服

务规范改为工作指南，于8月底提交协会准备立项评审工作。

2023年11月27日，中国残疾人康复协会召开了2023年度第四次团

体标准立项审查会，组织行业专家对标准进行立项审查。会后，标准编写

工作组根据专家意见和建议进行逐条分析和修改，形成了征求意见稿及编

制说明。

3、标准编制原则、依据和主要技术内容

本标准按照GB/T1.1-2020给出的规则起草。标准编制中，规范性

要素的选择遵循标准化对象原则、文件使用者原则、目的导向原则，文件

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的表述遵循一致性原则、协调性原则、易用性原则。

本标准是基于作业疗法科儿童治疗组多年来对于脑性瘫痪作业治疗

的临床实践、教学工作、学术研讨等进行总结，在此基础上制定的。主要

依据有：①中国康复研究中心作业疗法科从1988年建院开始，率先在全

国开展儿童脑性瘫痪作业治疗，至今已开展35年，是全国儿童作业疗法

学科历史最久积累病例最多的科室；②参与中国康复研究中心《残疾人家

庭康复指导》系列丛书；③参与首都医科大学康复治疗学本科生教材《临

床作业疗法学》系列丛书的编写；④参考《中华人民共和国残疾人保障法》、

《残疾预防与残疾人康复条例》、《残疾儿童救助制度》等相关政策文件。

该标准确定了儿童脑性瘫痪3岁～6岁作业疗法的服务原则、服务内

容、服务过程，并规定了服务质量以及服务资源的基本要求。适用于我国

医疗机构和康复机构开展3岁～6岁脑性瘫痪儿童的作业治疗。主要技术

内容如下：

1）术语和定义，包括作业治疗、脑性瘫痪、日常生活活动能力、辅

助据等。

2）服务原则，包括循证思维、以个案为中心、医教结合、游戏干预

等原则。

3）服务内容，指针对性提供的康复计划，包括作业活动训练、入园

入学指导、学前过渡性训练、支持性服务等。

4）服务支持，包括场地环境、人员设置、设施设备、制度建设