2012高二历史（教师用书）：7.1《古色古香的平遥古城》（人教版选修6）.pdfVIP

第1课古色古香的平遥古城

一、教学目标

目知识与能力

情感态度

标识记理解运用过程与方法

价值观

内容

保存最完平遥古城的历史沿平遥古城的探究古代建筑与历问题探究；激发民族自豪感和

整的明清革；平遥古城墙是建筑布局所史文化的内在关系；增强爱国主义观念；

县城──国内保存最完整的体现的文化

平遥古城古城墙之一；古城内涵；

的建筑布局；

山西第一平遥是晋商的发源晋商的发达发展经济过去是、用简单图示传统文化中有许多

票号“日地；独特的票号；与当时中国今天是、将来依然表示四合院的精华值得我们加

升昌”和四合院的基本结资本主义萌是做好一切工作的的基本结构；以吸收；

古民居建构；芽的关系；基础；

筑

双林寺和双林寺和镇国寺的双林寺和镇提高对艺术品的鉴展示并分析“美”是不同时代

镇国寺的彩塑；镇国寺的万国寺的彩塑赏水平，学会欣赏图片，从图片人们的共同追求；

彩塑艺术佛殿为我国现存最艺术特色；不同类别的艺术作中理解彩塑

珍品早木构建筑；品；的艺术特色；

二、教材分析与教学建议

1．知识结构

2．教材分析与建议

重点

平遥古城作为世界文化遗产的价值体现；

难点

平遥古城建筑和古民居布局所体现的文化内涵；

本课主要从四个不同的侧面介绍了平遥古城作为世界文化遗产的价值体现：国内保存最

完整的明清县城；山西第一票号“日升昌”；明清城市古建筑的代表四合院；双林寺和镇国寺

的彩塑艺术；在本课看似简单的从不同角度介绍平遥文化的背景，我们一定要牢牢把握这种

文化的内涵以及它所体现的价值所在，即作为目前我国唯一以整座古城申报世界文化遗产获

得成功的古县城，平遥古城体现了在文化与自然、人与环境之间和谐共存的关系，这样才能

够帮助学生从纯粹的感性认识中得到理性的升华；

第一目“保存最完整的明清县城──平遥古城”

本目介绍了平遥古城的历史沿革、古城墙的结构、古城的建筑布局三个问题；使我们从

总体上对平遥古城有一个比较全面的了解，为下面的进一步了解这座古城作了很好的铺垫；

（1）古城的历史沿革

从西周、北魏到明朝，按时间顺序介绍了平遥古城的历史，重点把握现在我们所看到的

平遥古城是明朝扩建的结果；为了提高学生的学习兴趣，教师可以补充有关平遥名称的来源：

远古时候，平遥是尧的初封地，称为古陶；西周，平遥开始筑城墙；春秋时平遥属晋，称作

中都；秦灭六国，始称平陶，属太原郡；北魏因太武帝名焘，焘、陶音近，为避名讳而改平

陶为平遥；

（2）古城墙的结构

对古城墙外观的介绍，有条件的学校可以利用幻灯片提供清晰的图片或者是视频资料，

以增强学生的直观印象；老师还可以提醒学生从历史小说的描述或者是历史剧中加以印证，

一方面可以加强印象，另一方面可以让学生把自己学到的历史知识“用”起来；其中重点介

绍古城墙的历史地位──国内目前保存最完整的古城墙之一，从而体现了平遥作为世界文化

遗产的独特性的一面；

（3）古城的建筑布局

古城严格遵循“左祖右社”、“左文右武”、“文武对应