大班社会活动说课.pptxVIP

大班社会活动说课

-故事导入，引出主题1多元感知，元宵节习俗2分组讨论，进行展示3情感回顾、总结提升4

大班社会活动说课大班社会活动说课元宵节设计意图围绕玩转冬日主题，我设计了温暖过冬冬日趣事冬季节日三个二级主题，考虑到幼儿的特点，并拓展家庭、社会等资源，预设了多样活动

大班社会活动说课同时为幼儿活动的不确定性留有生成的空间大班社会活动《元宵节》是冬季节日中的一个子活动《纲要》中指出，要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感，适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解，尊重，平等的态度，所以我们想利用这次元宵节即将到来的机会，向幼儿宣传关于元宵节的知识和文化，挖掘其教育价值，我设计了此活动针对幼儿对新鲜事物感兴趣的特点，从感知到体验，想要达成以下活动目标

大班社会活动说课活动目标情感目标:幼儿感受元宵节热闹的氛围技能目标:幼儿能够大胆流畅地表达自己对元宵节的见闻认知目标:知道正月十五是元宵节，了解元宵节的由来及习俗为了让幼儿了解自己国家文化培养幼儿爱国之情，我们把认知目标设置为活动重点，考虑到部分幼儿不爱表达自己，现在又正处于语言能力发展的重要时期为增强其自信心和语言表达能力将技能目标设置为活动难点活动准备为了充分调动幼儿的兴趣，我做了以下准备物质:《卖汤圆》音频，《元宵节》动画视频、PPT、花灯、元宵经验:幼儿对元宵节有初步的接触和认识

大班社会活动说课环境:过节的氛围感，还有过年的音乐过程与方法针对于幼儿的年龄与思维的特点，幼儿的容易对新鲜好玩的事情感兴趣，且中班的幼儿已有初步的合作意识，为引导幼儿活动和探究，发挥其主体性，将学习和游戏结合，小组分工合作，让孩子在玩中学、学中玩，因此，我采用教法主要有：直观法、讲解法。学法主要有游戏法、讨论法等，具体使用我会在活动过程里阐述，活动过程设计为以下环节

大班社会活动说课故事导入，引出主题小朋友们~今天的教室好看吗？有没有过年的感觉？过年的时候有一个传统节日，你们知道是什么吗？过节的时间又是多久？它是怎么来的呢？我们一起来看看吧！播放视频《元宵节的由来》

大班社会活动说课为了调动幼儿兴趣调动他们的各大感官这个地方我设置了三个环节:观看美丽的花灯、感受元宵节热闹氛围、品尝美味的元宵

首先我会拿出一个美丽的花灯，老师今天带来了一个特别漂亮的东西，小朋友们看一看这是什么？引起幼儿注意。再突然拿出花灯内的灯谜诶！花灯里面还有一个东西，这是什么呢？谜底又是什么引导幼儿开动脑筋猜出谜底。再播放PPT其他美丽的花灯图片

(运用好看的教具，引起幼儿兴趣，让幼儿了解到猜灯谜也是元宵节的习俗之一，以达到我们的认知目标)

其次我会播放《热闹的元宵节》让幼儿感受元宵节的热闹氛围，并结合提问视频里面的人在做什么？他们踩的是什么？他们有一种特别的庆祝元宵节的活动是什么？你们还在视频里看到了什么？视频里说元宵节是哪天？我请几位小朋友来说一说你看到的和你在家是怎么过的元宵节多元感知，元宵节习俗

大班社会活动说课(观看视频结合提问，让幼儿在感受元宵节热闹氛围的同时了解到元宵节的习俗，知道元宵节是我国的传统节日。邀请幼儿回答老师问题和分享自己过元宵节的见闻，以此来达到本次活动认知目标的难点。)最后，拿出美味的元宵，端出一碗刚煮好的元宵吸引幼儿幼儿眼球，调动幼儿味蕾。小朋友们看看这是什么？什么样子的？闻一闻香香的，摸一摸碗暖暖的，小朋友们快去洗手，我们一起来品尝一下吧！利用食物的诱惑，给幼儿留下深刻的印象

大班社会活动说课分组讨论，进行展示首先将幼儿分为四个小组，每个小组都有不同的任务

第一组观看《元宵节》视频，回顾元宵节传统习俗，看看除了我们所看到的习俗元宵节还有没有其他习俗

第二组捏关于元宵节的超轻黏土

第三组猜灯谜，自己编一句谜语，让别人来猜

第四组舞狮。小朋友们穿上舞狮的装备，练习基本动作

在幼儿分组学习的过程中，我会去观察每一个小组并适当提出一些问题和建议，

然后每个小组派出一名或两名代表进行成果展示，先让小组内部评价再小组间进行评价最后我再来评价，最后每一个小朋友可获得糖果的奖品，而上台展示的小朋友可以不仅可以获得糖果还可以获得一个小红花

(分组学习并讨论，讨论的过程中调动幼儿积极性，激发幼儿幼儿合作意识，展示过程中增强幼儿自信心，锻炼幼儿的动手思维能力和语言表达能力)

大班社会活动说课情感回顾、总结提升师幼儿一起回顾学习内容，元宵节的时间和习俗，今天的课，就要结束了，结束之前老师想问问你们，觉得元宵节好玩吗，元宵节是每年的什么时候？元宵节大家会吃什么呢？大家会做什么？所以说元宵节和我们的除夕还有端午一样也是我国的传统节日

活动延伸

艺术领域:去蛋糕坊制作汤圆或者元宵，师幼共同品尝

家园