2024-2025学年统编版（2024）道德与法治小学一年级上册每课说课稿（附教材目录）.docxVIP

2024-2025学年统编版（2024）道德与法治小学一年级上册每课说课稿

第一单元我是小学生啦

1开开心心上学去

2我向国旗敬个礼

3这是我们的校园

4平平安安回家来

第二单元过好校园生活

5老师您好

6手拉手交朋友

7上课了好好学

8课余生活真丰富

第三单元养成良好习惯

9作息有规律

10吃饭有讲究

11对人有礼貌

12玩也有学问

第四单元我们讲文明

第13课我们小点儿声

第14课人人爱护公物

第15课我们不乱扔

第16课大家排好队

第一单元我是小学生啦

1开开心心上学去

一、说教材

（一）教材分析

《1开开心心上学去》是统编版道德与法治一年级上册第一单元“我是小学生啦”中的第一课。本单元旨在引导学生适应新的学校生活，帮助他们顺利完成从幼儿园到小学的过渡。

这一课主要从学生的学校生活入手，通过展示学校的环境、介绍学习用品、认识新同学和老师等内容，激发学生对学校生活的热爱和向往，帮助他们消除对新环境的陌生感和恐惧感，以积极的心态开始小学生活。

（二）教学目标

1.情感态度价值观目标

（1）感受成为小学生的喜悦，体会学校生活的丰富多彩。

（2）热爱学校，热爱老师和同学。

2.知识与技能目标

（1）认识学校的环境和设施，了解学校的规章制度。

（2）学会整理书包，正确使用学习用品。

（3）认识新同学和老师，学会与他人交往。

3.过程与方法目标

（1）通过观察、交流、游戏等活动，熟悉学校环境，认识新同学和老师。

（2）通过实践操作，学会整理书包和正确使用学习用品。

（三）教学重难点

1.教学重点

（1）认识学校的环境和设施，了解学校的规章制度。

（2）学会整理书包，正确使用学习用品。

（3）认识新同学和老师，学会与他人交往。

2.教学难点

（1）消除学生对新环境的陌生感和恐惧感，让他们以积极的心态开始小学生活。

（2）培养学生的规则意识和良好的学习习惯。

二、说学情

一年级的学生刚从幼儿园进入小学，对新的学校生活充满好奇和期待，但也可能会感到陌生和不安。他们的认知水平较低，注意力不集中，自我管理能力较弱。因此，在教学中要采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们逐步适应小学的学习和生活。

三、说教法

（一）直观教学法

通过图片、视频等直观教具，展示学校的环境和设施，让学生对学校有更直观的认识。

（二）情境教学法

创设各种情境，如入学第一天、认识新同学等，让学生在情境中体验和学习。

（三）游戏教学法

设计一些有趣的游戏，如“找朋友”“整理书包比赛”等，让学生在游戏中学习和成长。

（四）讨论交流法

组织学生进行讨论和交流，分享自己的感受和经验，培养学生的表达能力和合作意识。

四、说学法

（一）观察法

让学生观察学校的环境和设施，认识新同学和老师，培养学生的观察能力。

（二）体验法

通过参与各种活动，如整理书包、认识新同学等，让学生亲身体验学校生活的丰富多彩，培养学生的实践能力。

（三）合作学习法

组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。

（四）自主探究法

引导学生自主探究学习用品的使用方法和学校的规章制度，培养学生的自主学习能力。

五、说教学过程

（一）导入新课

1.播放歌曲《上学歌》，让学生跟着音乐一起唱。

2.提问：同学们，你们喜欢这首歌吗？这首歌告诉我们什么呢？

3.引导学生回答：这首歌告诉我们要开开心心上学去。

4.引出课题：今天我们就来学习第一课《开开心心上学去》。

（二）认识学校

1.展示学校的图片和视频，让学生观察学校的环境和设施。

2.提问：同学们，你们看到了什么？学校里有哪些地方？

3.引导学生回答：学校里有教学楼、操场、图书馆、食堂等地方。

4.组织学生进行小组讨论，说一说自己最喜欢学校的哪个地方，为什么？

5.请小组代表发言，分享自己的感受和想法。

6.教师总结：学校是我们学习和生活的地方，我们要爱护学校的环境和设施，遵守学校的规章制度。

（三）认识学习用品

1.展示各种学习用品的图片，让学生认识学习用品。

2.提问：同学们，你们认识这些学习用品吗？它们有什么用呢？

3.引导学生回答：这些学习用品有铅笔、橡皮、尺子、书包等，它们可以帮助我们学习。

4.组织学生进行小组活动，互相介绍自己的学习用品。

5.请小组代表发言，介绍自己的学习用品。

6.教师总结：学习用品是我们学习的好帮手，我们要爱护它们，正确使用它们。

（四）整理书包

1.展示一个乱乱的书包，让学生说一说这个书包有什么问题。

2.提问：同学们，你们会整理书包吗？怎样整理书包呢？

3.引导学生回答：整理书包要把书本和文具分类摆放，把大的书本放在下面，小的书本放在上面，铅笔、橡皮等文具放在文具盒里。

4.组织学生