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中小学管乐团组织管理与训练的研究--以南昌市9所学校为例的开题报告

一、研究背景和意义

随着我国音乐教育的不断发展，管乐团在中小学校园中得到了越来越多的关注和重视。管乐团不仅可以提高学生的音乐素养和表演技能，也能够培养学生的团队协作精神和领导能力。因此，管乐团成为了中小学校园文化建设的重要组成部分。但是，目前中小学校园管乐团组织管理和训练方面还存在一些问题，如团队规模较小、音乐水平参差不齐、演出机会较少等等。

本研究旨在通过对南昌市9所学校管乐团组织管理与训练的实证研究，探究中小学校园管乐团的组织管理与训练模式，分析其存在的问题及原因，并提出相应的改善措施，以期为中小学校园管乐团的健康发展提供一些实用的参考和借鉴。

二、研究内容和方法

（一）研究内容

1.中小学校园管乐团的形成及演变历程。

2.南昌市9所学校管乐团的组织管理与训练情况，包括团队规模、排练时间、指导教师和学生音乐素养等。

3.中小学校园管乐团存在的问题及原因，分析团队目标的不明确、团队文化的淡化、演出机会的不足等问题的成因。

4.对南昌市9所学校管乐团的组织管理和训练模式的改善建议，包括加强团队建设、拓展演出渠道、提高团队的音乐素养和演出水平等。

（二）研究方法

本研究采用问卷调查法、访谈法和实地观察法相结合的方法进行研究。具体方法如下：

1.问卷调查法：通过问卷对南昌市9所学校一年级至九年级的学生进行调查，了解他们在音乐方面的兴趣、参与管乐团的情况、对管乐团组织管理和训练的评价等。

2.访谈法：对南昌市9所学校管乐团负责人和指导教师进行深度访谈，了解其对管乐团组织管理和训练的认识、经验和建议。

3.实地观察法：对南昌市9所学校管乐团的排练和演出进行现场观察，收集数据和资料，并提出相关建议和改善方案。

三、预期结果及意义

通过本研究，预期可以得到如下结果和意义：

1.对南昌市9所学校管乐团的组织管理和训练情况进行了全面调查和分析，为管乐团的健康发展提供了相应的数据支持和参考。

2.分析了中小学校园管乐团存在的问题及原因，为解决这些问题提出了一系列可行性的解决措施，以期提高管乐团的团队凝聚力和演出水平，促进全国中小学音乐教育的发展。

3.为今后类似研究提供了一定的经验和参考。