总体集中趋势的估计（教学设计）.docVIP

一、内容和内容解析

内容：总体集中趋势的估计.

内容解析：本节课选自《普通高中课程标准数学教科书必修第二册》(人教A版)第九章第2节第3课时的内容.本节内容是在根据样本的数据特征来估计总体的分布情况，本节

内容主要根据平均数、中位数、众数来估计总体的集中趋势.

通过对平均数、中位数、众数概念的学习，培养学生数学抽象素养；通过利用平均数、

中位数、众数估计总体的集中趋势，培养学生直观想象素养.

二、目标和目标解析

目标：

(1)结合实例，能用样本估计总体的集中趋势参数(众数、中位数、平均数).

(2)会求样本数据的众数、中位数、平均数.

(3)理解集中趋势参数的统计含义.

目标解析：

(1)本节通过实例让学生了解平均数、中位数和众数的区别与联系，重点介绍了由样本频率分布表或频率分布直方图估计总体分布的众数、中位数和平均数的方法，其意义在于

当原始样本数据丢失时，通过频率分布直方图仍可以估计总体特征.

(2)平均数、中位数、众数都可以反映一组数据的集中趋势，从某种意义上刻画的是

数据的中心位置.

(3)数学核心素养是数学教学的重要目标，但数学核心素养需要在每一堂课中寻找机会去落实.在本节课的教学中，分辨平均数、众数和中位数的区别和联系，正确解读统计数

据是进行数学建模教学的好机会.

基于上述分析，本节课的教学重点定为：会用样本的数字特征估计总体的数字特征.

三、教学问题诊断分析