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“金砖四国”高等教育质量保障体系比较研究——基于政府管理的视角的开题报告

一、研究背景

“金砖四国”（巴西、俄罗斯、印度、中国）作为始于2009年的新型国际经济合作机制，已经逐渐成为世界经济发展的重要力量。其中，高等教育质量的提高和保障，是金砖四国国家进步和经济社会发展的重要基础和保障。

在金砖四国中，各国高等教育领域存在着不同的发展模式、管理体制和质量保障机制，这些因素对高等教育质量的提高和保障产生了显著的影响。同时，金砖四国之间存在差异化的政府管理方式和理念，对高等教育质量保障体系的构建和实施也存在着不同的思路和方法。

因此，在金砖四国中探究高等教育质量保障体系的建设和实施，具有重要的理论和实践价值，不仅可以为金砖四国的高等教育发展提供参考和帮助，也可以为其他发展中国家的高等教育提供借鉴和启示。

二、研究目的

本研究旨在通过比较金砖四国的高等教育质量保障体系，探究不同政府管理方式下对高等教育质量的影响，分析各国现行的高等教育质量保障机制和存在的问题，为各国高等教育质量的提高和保障提供参考和借鉴。

具体研究目标如下：

1、分析金砖四国高等教育质量保障体系的构成和发展趋势；

2、比较金砖四国高等教育质量保障体系的差异和特点；

3、探究不同政府管理方式下对高等教育质量的影响；

4、分析各国现行的高等教育质量保障机制和存在的问题；

5、提出促进金砖四国高等教育质量保障的对策和建议。

三、研究方法

本研究采用比较研究的方法进行，主要采用文献资料法和问卷调查法。

1、文献资料法：收集和整理多方面的相关文献资料，包括各国的高等教育法规、政策文件、学术论文等，以分析各国高等教育质量保障体系的构成和发展趋势。

2、问卷调查法：通过发放调查问卷的方式，调查各国高等教育工作人员和学生的意见和看法，以探究高等教育质量保障机制存在的问题和不足。

四、研究意义

本研究的意义主要体现在以下几个方面：

1、对金砖四国高等教育质量保障体系的研究，可以为各国高等教育的改进和提高提供经验和启示，促进金砖四国的教育交流和合作。

2、通过探究不同政府管理方式对高等教育质量的影响，可以更全面和深入地了解改进高等教育质量的具体方式和有效机制的建设。

3、通过发现各国所存在的高等教育质量保障机制的问题和不足，可以为其他发展中国家的高等教育提供借鉴和参考，推动发展中国家高等教育的提高。

4、本研究可以为金砖四国的政府部门和高等教育机构提供决策参考和政策制定的建议，帮助各国寻找更合适的高等教育质量保障机制的建设途径和措施。