重庆市梁平区梁山初中教育集团2023-2024学年九年级下学期语文期中试卷.doc

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重庆市梁平区梁山初中教育集团2023-2024学年九年级下学期语文期中试卷

一、语文知识及运用（30分）(共8题；共30分)

阅读下面的文段，完成任务。

①中华民族传统文化是中华民族的根和魂，博大精微。

②文以“留史”，文化是过去的“对话框（kāng）”，是城市的灵魂。既记录着历史，也见证着时代的变迁。《骆驼祥子》，塑造了栩栩如生的北平底层人物群像。将北京传统文化的精髓，渗透于底层人民的行为方式和命运走向中。这是旧时代的缩影。

③文以“接力”，顽强拼搏是一个民族的精神血脉。听憾天动地的川江号子，巴渝纤夫们乘千年木船，劈荆?（jīn）斩浪。在崇山峻岭间，“宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼”，谱写了一曲不屑置辩的生命之歌。

④文以“载道”，积淀着人们的智慧，濡养心灵。读孟子，感受儒家理想人格之美。君子的德性光辉是对儒家理想人格坚贞不俞的追求。是“舍生取义”的凛然气节，也是“居安思危”的非凡智慧。

⑤A.我们应用心感受传统文化的坚硬与柔软。B.它是经得起烈火灼烧，千锤百炼的龙的脊柱。它是照亮世界、温暖人心的长明灯。C.那些文化记忆，带给人们家的归属感。D.让我们在薪火相传中，让文化展现当代价值、融入现代生活，绽放中华文化的盎然春意。

1.改正下列加点字的字音和字形。

字音修改

字形修改

①对话框（kuāng）

②劈荆（jīn）斩浪?

③憾天动地

④坚贞不俞

2.文中画线词语运用有误的一项是（?）A.精微B.栩栩如生C.不屑置辩D.濡养

3.选出第⑤段画线句有语病的一句是（?）A.AB.BC.CD.D

4.表达情感时，可以用几个喻体从不同角度设喻，使抽象的情感变得形象动人。请你参照示例，用连续的比喻（至少三个）来表达某一种情感，句式不限。

示例：那萦绕在我心头的愁绪，如遍地的衰草，无边无际；似满城翻飞的柳絮，触目皆是；像梅子黄时的细雨，绵绵不绝。

?根据《红星照耀中国》和《西游记》的相关内容，按要求答题。

5.下面是一首以孙悟空故事为题材的七言绝句，请在空缺处填入恰当的内容（所填内容在格律上不作要求）。

好自称孤[注]，说甚齐天堕恶途。无端压入，尽日唐僧咒紧箍。

[注]称孤：古代君王自称为孤，诗中指石猴称美猴王一事。

6.下面哪个主题可以与《红星照耀中国》相匹配？请你作出选择并说明理由。

A.见字如面，纸短情长?B.拨云见日，真实报道?C.尊重生命，别开生面

?初中三年，相信你在与同学们相处的过程中产生了许多感悟与收获，班级将开展“有朋自远方来”的主题班会，请你参与其中。

【活动策划】

7.本次班会需要设计两项活动，请你将活动名称和活动目的补充完整。

活动名称

活动目的

活动一：朗读关于朋友的诗歌或名言警句

让同学们锻炼自己朗诵能力的同时，引发对友情含义的思想。

活动二：

8.如果你是本次主题班会的主持人，请你为本次活动设计一段结束语。

二、古诗文积累与阅读（25分）(共5题；共25分)

9.?班级制作古诗主题墙报，请你完善相关内容。

漫步古诗苑

古诗中的景

“，”用春花比喻冬雪，一片银白的世界在作者眼中变幻成一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光。令人感觉不到边塞雪后的寒冷，而是春天的欣喜。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

同样在边塞，“，”给我们描绘了另外一幅意境雄浑、浩瀚无边、奇特壮丽画面。（王维《使至塞上》）

古诗中的情

一场夜雨，唤起李商隐与亲友重逢的希冀：“，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）；

一杯浊酒，引发范仲淹思家与报国的矛盾：“浊酒一杯家万里，。”（《渔家傲·秋思》）

古诗中的志

每个时代都有一批心怀天下，为我们树立起一座座崇高的精神丰碑的仁人志士。

杜甫身居破败茅屋，仍怀揣“，”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀。

辛弃疾虽未在军旅，仍心存为国立功的雄心壮志：“，。”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。

阅读甲乙两则文言文，完成文后问题

【甲文】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

?——（节选庄子《逍遥游》）

【乙文】楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牲乎？养食之数岁，衣以文绣，以入太庙。当是时，虽欲为孤豚①，岂可得乎？子亟②去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者③所羁，终身不仕，以快吾志焉。”

?——（《