2024年度-《小公鸡和小鸭子》公开课教案优秀教学设计5.ppt

《小公鸡和小鸭子》公开课教案优秀教学设计5

课程介绍与目标

导入新课：激发兴趣，引入主题

朗读感悟：理解课文内容，体会思想感情

随文识字：学习生字词，掌握基础知识

拓展延伸：联系生活实际，进行思想教育

课堂小结：回顾本课内容，总结学习收获

contents

目

录

01

课程介绍与目标

《小公鸡和小鸭子》是一篇经典的童话故事，被选入小学语文教材。

教材来源

故事讲述了小公鸡和小鸭子两个好朋友一起出去玩，遇到了各种困难和危险，最终凭借智慧和勇气成功脱险的故事。

教材内容

情节生动有趣，人物形象鲜明，语言简练易懂，富有教育意义。

教材特点

生字卡片、课文插图、小黑板等。

教具准备

PPT课件、音频文件、视频文件等。这些资源可以辅助教师进行教学，使教学内容更加生动有趣。例如，PPT课件可以展示故事情节和人物形象，音频文件可以播放标准的课文朗读，视频文件可以展示与课文内容相关的动画或实景拍摄。

多媒体资源

02

导入新课：激发兴趣，引入主题

01

02

引导学生注意动画或图片中的细节，例如小公鸡和小鸭子的外貌特征、动作表情等。

播放一段关于小公鸡和小鸭子的动画或展示一些相关的图片，让学生观察并描述其中的情景。

向学生提出问题，例如：你们见过小公鸡和小鸭子吗？它们有什么特点？为什么会成为好朋友？

让学生自由发言，分享自己的看法和经历，为后续的课文学习做铺垫。

告诉学生本节课要学习的课文是《小公鸡和小鸭子》，并简要介绍课文的背景和内容。

明确学习目标，例如：通过学习本课，学生能够理解课文内容，体会小公鸡和小鸭子之间的友情，同时学习一些生字词和表达方式。

03

朗读感悟：理解课文内容，体会思想感情

引导学生注意倾听，边听边思考，了解课文大意。

鼓励学生大胆发言，说说自己听懂了什么，有什么感受和想法。

教师声情并茂地范读课文，让学生初步了解课文内容，整体感知故事情节。

学生自由朗读课文，边读边用笔画出重点词句，如描写小公鸡和小鸭子动作、神态的词语，以及表达它们情感的句子。

引导学生通过朗读和画重点词句的方式，深入理解课文内容，体会小公鸡和小鸭子的情感变化。

鼓励学生互相交流自己画出的重点词句和感受，加深对课文的理解。

学生分组分角色朗读课文，分别扮演小公鸡和小鸭子以及旁白等角色。

通过分角色朗读，引导学生更好地体会小公鸡和小鸭子的情感变化，感受它们之间的友谊和互助精神。

鼓励学生发挥想象力，在朗读中加入适当的语气、表情和动作，使表演更加生动有趣。

04

随文识字：学习生字词，掌握基础知识

教师准备生字卡片，包括课文中的生字和常用词组。

在课堂上逐一出示生字卡片，让学生大声朗读生字，并纠正发音。

通过反复认读和练习，使学生熟练掌握生字的读音和书写。

教师在黑板上示范生字的书写笔顺和规范，让学生跟随练习。

针对学生书写中出现的问题，进行及时指导和纠正。

通过课堂练习和家庭作业等形式，加强学生的书写训练，提高他们的书写水平。

05

拓展延伸：联系生活实际，进行思想教育

小组内分享自己或身边人是否遇到过像小公鸡和小鸭子一样的情况，即在自己遇到困难时，有人伸出援手。

讨论这些经历对自己或他人的影响，以及如何应对这些困难。

分享自己在面对困难时，是如何寻求帮助和支持的，以及得到帮助后的感受。

交流自己在帮助他人时，是如何给予关心和支持的，以及看到他人得到帮助后的感受。

总结学生们分享的经历和感受，强调关心他人和互相帮助的重要性。

鼓励学生们在日常生活中，多关注身边的人和事，学会主动关心和帮助他人。

提醒学生们在遇到困难时，不要害羞或害怕寻求帮助，因为每个人都有需要他人帮助的时候。

06

课堂小结：回顾本课内容，总结学习收获

学生2

我学到了如何通过分析文本中的角色和情节来理解故事的主题和意义。

学生1

通过这节课，我更加深入地理解了小公鸡和小鸭子之间的友情，以及他们在面对困难时的勇气和智慧。

学生3

这节课让我更加喜欢阅读，我会在以后的学习中多读一些有趣的故事。

知识点总结

本节课我们学习了《小公鸡和小鸭子》这篇童话故事，通过分析和理解文本中的角色和情节，深入探讨了故事的主题和意义。同时，我们还学习了如何通过阅读策略来提高阅读效率和理解能力。

学习方法总结

在阅读过程中，我们采用了略读、扫读和精读等不同的阅读策略，以及通过小组讨论和分享的方式来加深对文本的理解和思考。这些方法不仅可以帮助我们更好地理解文本，还可以提高我们的阅读能力和思维能力。

感谢您的观看

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