苏轼《定风波》优秀公开课课件.pptxVIP

苏轼《定风波》优秀公开课课件xx年xx月xx日

目录?苏轼简介?《定风波》的创作背景?《定风波》的词意解析?《定风波》的艺术特色?《定风波》的影响和评价?《定风波》的朗诵和吟唱

01苏轼简介

苏轼的生平苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼出生于一个文学世家，自幼聪颖好学，早年在京师受教于欧阳修等文坛大家。苏轼一生仕途坎坷，多次遭贬谪，曾苏轼的文学创作涉及诗、词、散文等多种体裁，其诗文风格清新自然，思想深邃，受到后世文学家和读者的广泛赞誉。在杭州、密州、徐州等地任知州。

苏轼的文学成就开创了豪放词派诗文革新运动苏轼的词作风格多样，既有婉约柔美之作，也有豪放激昂之作，其中《念奴娇·赤壁怀古》等豪放词派作品影响深远。苏轼倡导诗文革新运动，主张文学创作要摆脱形式主义的束缚，注重内容与形式的统一，强调文学的社会功能和现实意义。画家书法家苏轼也是一位画家，尤其擅长山水画和人物画，其画风清新自然，意境深远。苏轼擅长书法，尤其擅长行书和楷书，其书法作品笔力雄健，气韵生动，具有极高的艺术价值。

02《定风波》的创作背景

苏轼的贬谪经历01苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，成为黄州团练副使，失去了官职和俸禄，生活陷入困境。02在黄州的五年时间里，苏轼经历了人生的低谷，但这段经历也促使他重新审视人生和价值观，创作出许多优秀的作品。

《定风波》的创作时间和地点《定风波》的创作时间是宋神宗元丰五年（1082年）的三月七日，当时苏轼正在黄州。创作地点是黄州的沙湖道中，苏轼在前往沙湖视田的途中遇雨，因雨具先去而狼狈不堪，但苏轼却表现出超然旷达的态度。

《定风波》的创作背景对词的影响《定风波》是苏轼在贬谪黄州期间创作的作品，反映了苏轼在困境中的心境和思考。词中表达了苏轼对人生和社会的独特见解，以及对自然和宇宙的深刻感悟，表现了苏轼超然旷达的人生态度。

03《定风波》的词意解析

上片解析描绘自然景象，表达诗人旷达超脱的人生态度。上片通过描绘雨中行路的自然景象，表达了诗人面对风雨不惧、不忧、不悲的超然态度。通过“莫听穿林打叶声”和“何妨吟啸且徐行”的对比，突出了诗人的从容和豁达。

下片解析抒发人生感慨，表达诗人对人生的独特见解。下片中，诗人通过“一蓑烟雨任平生”和“也无风雨也无晴”的表述，表达了自己对人生的独特见解。这种见解超越了个人得失和荣辱，体现了诗人超脱物欲、随遇而安的人生态度。

全词解析全词融写景、抒情、议论于一体，语言平实，意境深远。全词语言质朴自然，意境高远，表达了诗人面对人生风雨的超然态度和旷达胸怀。通过对比和象征等手法，深化了主题，使全词具有很高的艺术价值。

04《定风波》的艺术特色

词牌和韵律总结词苏轼的《定风波》在词牌和韵律方面具有独特的艺术特点。详细描述这首词牌属于慢词，全词共分为三片，每片都是九句，每一句的字数不尽相同，但都以七言为主。韵律方面，这首词采用了平声韵，音韵和谐，给人以美的享受。

语言和修辞要点一要点二总结词详细描述苏轼在《定风波》中运用了丰富的语言和修辞手法。苏轼的语言质朴自然，同时又富有文采。他运用了比喻、拟人、借代等多种修辞手法，使得语言生动形象，富有表现力。例如，“莫听穿林打叶声”中的“穿”、“打”二字，形象地描绘出了雨滴穿过树林、打在叶子上的声音，给人以强烈的听觉感受。

意境和情感表达总结词《定风波》通过描绘自然景色和人生经历，表达了苏轼的意境和情感。详细描述苏轼在这首词中描绘了风雨交加的景象，以及他在雨中漫步的感受。通过这些描绘，苏轼表达了自己超然物外、不畏挫折的人生态度。整首词的意境深远，情感真挚，读来让人深受感动。

05《定风波》的影响和评价

后人对《定风波》的评价文学价值情感共鸣苏轼的《定风波》以其独特的艺术风格和深刻的哲理思考，被认为是中国文学史上的经典之作，具有极高的文学价值。该词所表达的人生态度和价值观念，深受后人的认同和共鸣，对于现代人的人生观和价值观也有着积极的影响。历史地位作为苏轼词的代表作之一，该词在词史上也占有重要地位，对于研究苏轼及其时代背景具有重要的参考价值。

《定风波》在中国文学史上的地位和影响艺术风格《定风波》的艺术风格独特，语言优美、意境深远，展现了苏轼高超的艺术造诣和文学才华。文学史地位作为中国文学史上的经典之作，《定风波》被广泛传颂和学习，对于后来的文学创作产生了深远的影响。思想内涵《定风波》不仅是一首写景抒情的词作，更蕴含着深刻的人生哲理和价值观念，对于读者的人生观和价值观产生积极的影响。

《定风波》对现代人的启示和意义人生哲理价值观念艺术审美《定风波》所蕴含的人生哲理，告诉人们在面对人生的困境和挫折时，要保持乐观、豁达的态度，坚定自己的信念和追求。《定风波》所表达的价值观念，如热爱自然、珍视友情