部编版四年级下册语文《绿》说课教学电子课件说课.pptxVIP

10.绿;新课导入;走近作者;学习目标;字词练习;整体感知;整体感知;课文解读;春天的世界“到处都是绿的”，你能说说“到处”都有哪些地方吗？（至少写两处）;到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。;你在生活中见到过这些“绿”吗？;诗人为什么会有“绿得发黑，绿得出奇”这样的感受，怎样的绿是“绿得发黑”？怎样的绿是“绿得出奇”？;到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。;刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。;排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的修辞方法。

排比的使用能加强节奏感，增强气势，有利于表达强烈的感情。;例句：刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。;所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。;所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。;突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……;比喻是一种常用的修辞方法指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

用比喻来对事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象、具体可感，以此引发读者的想象和联想。;随堂练习;体会为何所有的绿会“按着节拍飘动”？;小练笔;朗读指导;《绿》这首诗歌是诗人（）写的，描述了春天到处都是（），树木和小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿。表现了作者对未来（）。;;拓展延伸;;艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人，中国诗人。其诗作突出表现了对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。

主要作品：诗集《大堰河》《向太阳》《北方》等。;朗读课文，在读准字音的基础上，读出诗的韵律和节奏，想一想：这首诗主要写了什么？;墨水瓶拥挤

交叉指挥;你真棒！;多音字;;叉c

结构：独体字

部首：又

书写指导：书写应端正，捺宜长而舒展。;挥

结构：???右

部首：扌

书写指导：“扌”形窄长；“军”末横稍长，竖为悬针竖。;连一连;反复读课文，想一想：这首诗可以划分成哪几个部分？;色彩;好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……;读一读诗的前两节，说一说：诗人笔下的哪些绿色是大自然的景象？哪些是诗人的想象？;到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；;刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。;色彩;读最后两节诗，说一说：诗人运用了什么表现手法来描写“绿”？;所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。;突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……;你从诗中体会到了怎样的情感？;;这首诗描绘了春天到处都是绿色的景象，表现了充满绿色的春天的世界，赞美绿是生命的颜色，是生命的象征。;拓展一;早春呈水部张十八员外

［唐］韩愈

天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都。;【译文】长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草色扫码学诗词依稀连成一片，近看时却显得稀疏。一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。;拓展二;返回;瓶（）挤（）叉（）挥（）;二、判断下面句子中加点词语的近义词是否正确。

A.所有的绿集中起来，挤在一起。（聚集）

B.重叠在一起，静静地交叉在一起。（插入）;C.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥。（指引）

D.所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……（飘荡）;三、词语积累。

【表示绿色的词语】

浅绿嫩绿翠绿淡绿

碧绿葱绿深绿暗绿;说一说你对春天和绿色的体会，和同学们分享一下吧！

发挥想象，试着用身边的景物写一段小诗。