2024届辽宁省沈阳市第二中学高三下学期第四次模拟考试生物试卷(无答案).docx

沈阳二中24届高三第四次模拟考试（生物）

满分：100分 时间：75分钟

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.蓝细菌、酵母菌、人的神经细胞虽形态各异，但它们也有共同之处，表现在（）

A.均能进行细胞分裂 B.都有细胞膜和核膜

C.都在核糖体中合成蛋白质 D.有氧呼吸的主要场所都是线粒体

2.某些酶促反应的产物积累量达到一定浓度时，产物与酶结合降低酶促反应速率。苏氨酸脱氢酶催化苏氨酸合成异亮氨酸的过程如下图所示。下列分析错误的是（）

A.苏氨酸和异亮氨酸之间的区别在于R基的不同

B.异亮氨酸与苏氨酸脱氢酶结合形成酶-底物复合物

C.苏氨酸脱氢酶与异亮氨酸结合后空间结构改变，活性被抑制

D.异亮氨酸的合成存在负反馈调节机制

3.下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（）

A.细胞分化程度越高，表现出来的全能性就越弱

B.微生物入侵时，通过细胞自噬，可以清除感染的微生物和毒素

C.DNA甲基化抑制抑癌基因的表达可引起细胞癌变

D.细胞周期的分裂间期中细胞要进行染色体复制，复制后染色体数加倍

4.DNA的双链中，转录时作为模板的链叫模板链或反义链，另一条叫编码链或有义链。下图是DNA分子中某些基因有义链和反义链的分布示意图。据图分析下列说法错误的是（）

A.不同的基因可能同时转录，但不能同时复制

B.若基因A、B同时转录，则与二者结合的RNA聚合酶的移动方向是相反的

C.DNA分子的一条链包含某些基因的有义链和另一些基因的反义链

D.基因C有义链中的腺嘌呤与反义链中的胸腺嘧啶数量相同

5.减数分裂时某些同源染色体可发生不等位的互换，下图为基因型为AABBCCDD的动物的某一卵母细胞在减数分裂时发生的不等位互换。下列叙述正确的是（）

A.染色体的不等位互换可发生于减数分裂Ⅰ前期

B.图示的染色体不等位互换导致了染色体变异

C.C1D2、D1C2可能分别成为D、C基因的等位基因

D.图示细胞减数分裂能产生3种不同基因型的配子

6.根据种群内基因频率改变的情况，可以把自然选择分为三种：稳定性选择指的是把种群中趋向于极端的变异个体淘汰，保留中间个体；单向性选择指的是保留趋向于某一极端的变异个体；分裂性选择指的是把种群中的极端变异个体按不同的方向保留下来。下列说法正确的是（）

A.稳定性选择大多出现在环境条件相对变化较大的环境中，会使某一性状趋于一致

B.某海岛上的昆虫经过分裂性选择形成了无翅和发达翅两种类型，这两种类型都能适应环境

C.分裂性选择会使种群的基因频率朝着某一个方向变化，如桦尺蠖的黑化现象

D.加拉帕格斯群岛上生活的13种地雀的喙的差别很大，说明分裂性选择是不定向的

7.如图为人体胰岛组织的结构示意图，数字表示相应液体，甲乙丙表示不同细胞，→表示液体流动方向。下列有关说法正确的是（）

A.外界环境中的氧气进入乙中被利用至少穿过9层膜

B.饥饿状态下A处比B处血糖含量高，胰高血糖素含量低

C.②处的渗透压指的是无机盐和蛋白质微粒对水的吸引力

D.人体细胞与外界环境进行物质交换都要以内环境作为媒介

8.脑源性神经营养因子（BDNF）是一种神经营养蛋白，可增强兴奋的传递过程，对记忆的形成具有重要作用。研究表明，雌激素或甲状腺激素水平降低的小鼠在认知记忆上存在缺陷。研究者分别向小鼠注射适量雌激素和甲状腺激素，小鼠体内的BDNF含量均升高。下列有关说法正确的是（）

A.雌激素和甲状腺激素都能影响神经系统的功能，但其合成不受神经系统调节

B.若阻断下丘脑和垂体的血液联系，小鼠体内BDNF的含量会升高

C.探究两种激素对BDNF含量的影响，可以用抗原—抗体杂交技术进行检测

D.上述实验结果说明雌激素和甲状腺激素一定能促进小鼠BDNF的合成

9.下列有关植物激素的说法正确的是（）

A.生长素与细胞分裂素均能促进细胞纵向伸长

B.细胞分裂素与赤霉素均能促进细胞分裂

C.乙烯属于气体类激素，只能由发育中的果实产生

D.生长素的极性运输是一种主动运输，生长素与细胞膜上的受体结合后诱导特定基因表达

10.藏羚羊是中国特有物种，属于国家一级保护动物，主要生活在海拔3700～5500米的青藏高原。藏羚羊虽属牛科，头骨构造与齿式同其他牛科动物存在着一定的差异，且有研究表明藏羚羊与其他羚羊进化距离较远。某研究团队对甲、乙