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视野拓展三聚焦创新情境培养关键能力

分析近几年的高考命题，不少试题选择生产与生活实践、体育娱乐活动、航天科技前沿等真实情境，这类题目巧妙创设物理问题，需要学生在规定时间内，阅读题目，提炼题中关键信息，建立物体的运动情境，进而运用相关物理知识，构建物理模型，从而考查学生运用物理知识解决实际问题的能力，同时引导学生关心科技发展，提高对科学的兴趣，培养学生的民族自豪感。

传统文化

1.（多选）（筷子）“筷子”是中国人常用的饮食工具，也是中华饮食文化的标志之一。筷子在先秦时称为“梜”，汉代时称“箸”，明代开始称“筷”。如图所示，用筷子夹质量为m的小球，筷子均在竖直平面内，且筷子和竖直方向的夹角均为θ，小球静止，已知小球与筷子之间的动摩擦因数为μ（μ＝tanθ），最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，不考虑小球转动，则（）

A.每根筷子与小球间的弹力大小可能为mg

B.增大筷子与小球间的弹力，则筷子与小球的摩擦力不一定减小

C.增大筷子与小球间的弹力，小球一定会向上运动

D.若将两筷子与竖直方向夹角减为0°，小球一定不能平衡

解析：AB筷子对小球的压力最小时，小球恰好不下滑，小球受到的最大静摩擦力方向沿筷子向上，如图甲所示，由平衡条件得2FNsinθ＋2fcosθ＝mg，f＝μFN，由以上两式解得FN＝mg2（sinθ＋μcosθ）＝mg4sinθ，当sinθ＝14时，FN＝mg，故A正确；对于2FNsinθ＋2fcosθ＝mg，增大筷子与小球间的弹力FN，当2FNsinθ＝mg时，摩擦力f＝0，若继续增大筷子与小球间的弹力，摩擦力的方向改变，且随弹力的增大而增大，故B正确；假设筷子对小球的压力最大时，小球恰好不上滑，小球受到的最大静摩擦力方向沿筷子向下，如图乙所示，由平衡条件得2FNsinθ＝2fcosθ＋mg，f＝μFN，由以上两式解得FN＝mg2（sinθ－μcosθ）

2.（会飞的孔明灯）如图所示，孔明灯在中国有非常悠久的历史，其“会飞”的原因是，灯内燃料燃烧使内部空气升温膨胀，一部分空气从灯内排出，使孔明灯及内部气体的总重力变小，空气浮力将其托起。某盏孔明灯灯体（包括燃料、气袋）的质量为M，气袋体积恒为V0，重力加速度为g，大气密度为ρ，环境温度恒为T0（K），忽略燃料的质量变化，大气压强不变。MρV0是衡量孔明灯升空性能的参量，令MρV0＝k，若气袋内气体温度最高不能超过1.5T0（K），则为了使孔明灯顺利升空

A.k＞32 B.k≤

C.k≤13 D.k＞

解析：C设刚好从地面浮起时气袋内的气体密度为ρ1，则升起时浮力等于孔明灯和内部气体的总重力，有ρgV0＝Mg＋ρ1gV0，当气袋内的气体温度升高时，气体视为等压变化，原来的气体温度升高时体积为V0，升高后体积为V1（有V0留在气袋内），根据质量相等则有ρV0＝ρ1V1，原来的气体温度升高后压强不变，体积从V0变为V1，由等压变化规律得V0T0＝V1T1，根据题意T1≤1.5T0，联立解得MρV0＝1－T0

3.（选谷粒的风鼓车）图（a）是我国传统农具——风鼓车，图（b）是其工作原理示意图，转动摇柄，联动风箱内的风叶，向车斗内送风，入粒仓漏口H漏出的谷物经过车斗，质量大于2.0×10－5kg的谷粒为饱粒，落入第一出粒口A1B；质量为1.2×10－5～2.0×10－5kg的谷粒为瘪粒，落入第二出料口A2B；质量小于1.2×10－5kg的草屑被吹出出风口。已知A1、B、A2三点在同一水平线上，A1B的宽度为0.12m；A1在H正下方，A1H的高度为0.4m；质量为2.0×10－5kg的谷粒从H漏出，恰好经B点落入A2B，设谷物从H漏出时速度竖直向下，大小为1m/s；谷粒在车斗内所受水平风力恒定且相等，只考虑其所受重力和水平风力作用，取重力加速度g为10m/s2。

（1）求谷粒从H落到出料口所经历的时间；

（2）求谷粒所受水平风力的大小；

（3）若瘪粒恰好能全部落入A2B，求A2B的宽度。

答案：（1）0.2s（2）1.2×10－4N（3）0.08m

解析：（1）谷粒从H落到出料口的过程，在竖直方向做初速度为1m/s的匀加速直线运动，设A1、H的高度为h，则竖直方向上有h＝v0t＋12gt

解得t＝0.2s。

（2）经分析，质量为2.0×10－5kg的谷粒从H漏出恰好经B点，设A1B的宽度为x1，则水平方向上有x1＝12at

设水平风力大小为F，由牛顿第二定律得F＝ma

联立解得F＝1.2×10－4N。

（3）对质量m＝1.2×10－5kg的瘪粒，恰好落到A2点，设A2B的宽度为x2，则有x1＋x2＝12at

由牛顿第二定律有F＝ma

联立解得x2＝0.08m。

航天工程

1.（“夸父一号”