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关于连续教育培训心得（精选16篇）

关于连续教育培训心得（精选16篇）

关于连续教育培训心得篇1

学校教师连续教育是教师教育的重要组成部分，是提高学校教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。

通过本学期连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地生疏到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。教师要以饱满的热忱上好每一节课，使学生接受教师情感与心情的表白，接受教师人格魅力的影响。

本学期，本人能严格执行连续教育学习方案，努力工作，现将一年来的工作总结如下：

一、提高生疏，加强责任感和紧迫感

时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

二、丰富专业知识，加强业务学习

1、加强专业能力的造就，促进知识结构进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和伎俩。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

2、乐观参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。

3、认真学习，提高思想生疏和教学水平。学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展各种活动，以此提高教研能力。

三、不断在教学中学习、反思

认真教学，坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

四、多读书，读好书

认真阅读订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。

连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力。

关于连续教育培训心得篇2

本学期我参与了连续教育的学习，学习的措施有：1、按时参与集体组织的培训。2、以自学为主。3、认真完成全部作业。4、勇于实践，勇于开拓创新。通过本学期连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益匪浅。我深切地生疏到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将教师说学生听，教师灌学生记，教师管学生从的教育方法重新端详，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的进展。

在思想素养方面，我充分地生疏到了，教师的责任到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生面对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，教师本人肯定要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又必需通过大量的学习。

通过对连续教育的学习，我更新了两个重要的观念：其一，对学校教师来说，研究是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的研究具有质的区分。它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。教师对此的定位格外迷惑。但通过学习，从过去的我与现在的我的对话沟通，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动乐观参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是变革。

在业务方面，最大的收获应当是课堂教学方面。通过同伴互助，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新生疏。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我留意实行机敏多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观看去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓舞学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培育表达能力。使学生渐渐把握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生乐观的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的乐观性，把学生从一言堂、满堂灌中解放出