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河北省地方标准

DBXX/TXXXX—XXXX

学校社会工作服务规范

Schoolsocialworkservicecriterion

（征求意见稿）

在提交反馈意见时，请将您知道的相关专利连同支持性文件一并附上。

XXXX-XX-XX发布

XXXX-XX-XX实施

河北省市场监督管理局发布

I

DBXX/TXXXX—XXXX

目次

前言 II

1范围 1

2规范性引用文件 1

3术语和定义 1

4服务原则 1

5服务人员 1

6服务设施 2

7服务内容 2

8服务实施 4

9服务管理 5

10服务保障 6

附录A（资料性）学校社会工作标识 7

参考文献 8

II

DBXX/TXXXX—XXXX

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

本文件由河北省民政厅提出。

本文件由xxx归口。

本文件起草单位：

本文件主要起草人：

1

DBXX/TXXXX—XXXX

学校社会工作服务规范

1范围

本文件规定了学校社会工作的术语与定义、服务原则、服务人员、服务设施、服务内容、服务实施、服务管理及服务保障。

本文件适用于普通高等院校、中小学领域社会工作服务。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T36967青少年社会工作服务指南

MZ/T094-2017社会工作方法个案工作

MZ/T095-2017社会工作方法小组工作

MZ/T166-2021社会工作督导指南

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

学校社会工作服务schoolsocialworkservice

运用社会工作理念和方法，为在校全体学生特别是处于困境的学生提供以协助学生与学校、家庭及社区之间建立良好关系、促进学生人格成长、实现全人发展为目标的专业服务。

3.2

学校社会工作者schoolsocialworker

从事学校社会工作服务的专业人员。

4服务原则

4.1坚持党的领导

把握正确的政治方向，宣传党的主张、落实党的方针政策。

4.2坚持系统协作

建立学校社会工作系统协作模式，坚持家庭、学校、社区、社会等多元主体协同育人机制。

5服务人员

2

DBXX/TXXXX—XXXX

5.1学校社会工作者

5.1.1人员资格

持有社会工作者职业水平资格证书或具有社会工作专业大专及以上学历。

5.1.2人员配备

a)每所学校至少配备1名社会工作者；

b)根据学校学生的数量、服务类型、复杂性等因素调整配备社会工作者数量。

5.1.3专业要求

a)了解与学生学习表现及身心发展相关知识，并熟练掌握社会工作方法、技巧等；b)掌握涉及学生的法律法规、政策；

c)了解地方教育单位行政体制、制度等相关知识。

5.2督导

5.2.1督导资质

学校社会工作督导者应满足MZ/T166-2021中8.1对督导者要求，熟练掌握专业督导方法和技术，善于解决复杂问题，推动专业实务发展。

5.2.2督导服务内容

督导服务包括但不限于以下内容：

a)协助学校社会工作者与校方及相关单位进行沟通；

b)指导学校社会工作整体服务、发展规划；

c)监测指导学校社会工作服务进程；

d)传授专业技能和方法，为复杂个案制定具体的服务方案；

e)协助梳理经验模式；

f)为学校社会工作者提供情绪情感、价值判断、伦理困境、职业动力等方面的支持性服务。

6服务设施

6.1场所要求

6.1.1可设置独立的社会工作场所，也可以与其他场所共建、共治、共享。

6.1.2应设置办公室、个案工作室、小组工作室、多功能室。

6.1.3应配置桌椅、电脑、档案柜、打印机等必要的办公设施。

6.1.4场所设计应温馨，其中个案工作室环境相对私密。

6.2标识

6.2.1应在醒目位置悬挂统一标识，具体可参照附录A；

6.2.2应张贴团队人员组织架构、工作职责、监督电话