3.2 一元一次方程模型的应用（二）（原卷版）.pdfVIP

3.2一元一次方程模型的应用（二）

知识点管理

归类探究夯实双基，稳中求进

用一元一次方程解决实际问题的一般步

分析求解

列方程解应用题的基本思路为：问题¾¾¾®方程¾¾¾®解答．由此可得解决此类

抽象检验

题的一般步骤为：审、设、列、解、检验、答．

特别说明：

（1）“审”是指读懂题目，弄清题意，明确哪些是已知量，哪些是未知量，以及它们之间的关系，寻找等

量关系；

（2）“设”就是设未知数，一般求什么就设什么为x，但有时也可以间接设未知数；

（3）“列”就是列方程，即列代数式表示相等关系中的各个量，列出方程，同时注意方程两边是同一类量，

单位要统一；

（4）“解”就是解方程，求出未知数的值；

（5）“检验”就是指检验方程的解是否符合实际意义，当有不符合的解时，及时指出，舍去即可；

（6）“答”就是写出答案，注意单位要写清楚．

题型一：数字问题

12021·11

【例题】（全国七年级课时练习）一个两位数的个位数字与十位数字之和为，若这个两位数加上

63，则所得新的两位数恰好成为个位数字与十位数字对调后组成的两位数，那么原来的两位数是

_________

．

变式训练

1-12021·1~93´3

【变式】（山西七年级期末）把这九个数填入方格中，

使其任意一行、任意一列及任意一条对角线上的数之和都相等，这样便

“”“”1

构成了一个九宫格它源于我国古代的洛書（图），是世界上最早

“”2“”x+y

的幻方．图是仅可以看到部分数值的九宫格，则的值为

_______

．

1-22021··“”3×3

【变式】（河北玉田县七年级期末）我国古代的九宫格是由的方格构成的，每个方格内均

“”

有不同的数，每一行每一列以及每一条对角线上的三个数之和相等．如图给出了九宫格的一部分，请你推

x___

算的值应该是．

1-32021·“612”x

【变式】（全国七年级课时练习）某数与的和的一半等于，设某数为，则可列方程

________

．

题型二：几何问题

22021··

【例题】（河南川汇区七年级期末）如图，七个正方形拼成一个长方形图案，若中间小正方形的面

1________

积为，则图中最大正方形的面积等于．

变式训练

2-12021·

【变式】（全国七年级课时练习）如图，四个一样大的小矩形拼成一个

12cmcm

______

大矩形，如果大矩形的周长为，那么小矩形的周长为．

2-22021··1

【变式】（浙江衢州市）如图，一个瓶子的容积为