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六年级奥数计算专题
第一章计算专题（1）
考点归纳
考点归纳
【乘法分配律的灵活使用】熟练掌握乘法分配律的特征及运用条件，将原本看似无序的算式通过变形、拆分整理，使其符合乘法分配律的使用条件，然后进行简便计算。
学习思考
学习思考
例1
【举一反三】
（2）
例2
六年级奥数计算专题全文共1页，当前为第1页。
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【举一反三】
（2）
例3
【举一反三】
（2）
例4
六年级奥数计算专题全文共2页，当前为第2页。
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【举一反三】
自我检测
自我检测
（2）
（4）
（6）
（7）
六年级奥数计算专题全文共3页，当前为第3页。
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第一章计算专题（2）
考点归纳
考点归纳
【约分与整合】通过观察善于发现分子分母的数字特征，通过变形让算式产生公因数，要结合运算定理以及商不变的性质灵活拆分或组合数字，从而产生相同因数达到约分化简的目的。
学习思考
学习思考
例1
【举一反三】
（2）
例2
【举一反三】
（2）
六年级奥数计算专题全文共4页，当前为第4页。
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例3
【举一反三】
（1）（2）
例4
【举一反三】
六年级奥数计算专题全文共5页，当前为第5页。
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自我检测
自我检测
（2）
（4）
（6）
六年级奥数计算专题全文共6页，当前为第6页。
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第一章计算专题（3）
考点归纳
考点归纳
【分数的拆分（1）】
前面我们介绍了运用定律和性质以及数的特点进行巧算和简算的一些方法，下面再向同学们介绍怎样用拆分法（也叫裂项法、拆项法）进行分数的简便运算。
运用拆分法解题主要是使拆开后的一些分数互相抵消，达到简化运算的目的。一般地，形如EQ\F(1,a×(a+1))的分数可以拆成EQ\F(1,a)－EQ\F(1,a+1)。
学习思考
学习思考
例1EQ\F(1,1×2)+EQ\F(1,2×3)+EQ\F(1,3×4)+…..+EQ\F(1,99×100)
【举一反三】
EQ\F(1,4×5)+EQ\F(1,5×6)+EQ\F(1,6×7)+…..+EQ\F(1,39×40)EQ\F(1,2)+EQ\F(1,6)+EQ\F(1,12)+EQ\F(1,20)+EQ\F(1,30)+EQ\F(1,42)
例2EQ\F(1,2×4)+EQ\F(1,4×6)+EQ\F(1,6×8)+…..+EQ\F(1,48×50)
六年级奥数计算专题全文共7页，当前为第7页。
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【举一反三】
EQ\F(1,3×5)+EQ\F(1,5×7)+EQ\F(1,7×9)+…..+EQ\F(1,97×99)EQ\F(1,4)+EQ\F(1,28)+EQ\F(1,70)+EQ\F(1,130)+EQ\F(1,208)
例3例4
【举一反三】
六年级奥数计算专题全文共8页，当前为第8页。
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自我检测
自我检测
（1）1－EQ\F(1,6)+EQ\F(1,42)+EQ\F(1,56)+EQ\F(1,72)（2）
（4）
六年级奥数计算专题全文共9页
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