专题39 验证动量守恒定律（原卷版）.docxVIP

2024年高考物理一轮大单元综合复习导学练

专题39验证动量守恒定律

导练目标

导练内容

目标1

教材经典实验方案的原理、步骤和数据处理

目标2

新高考的改进创新实验

【知识导学与典例导练】

教材经典实验方案的原理、步骤和数据处理

【例1】某小组用如图甲所示的实验装置来验证动量守恒定律。实验时先让质量为m1的入射小球A从斜槽上某一固定位置C由静止释放，小球A从轨道末端水平抛出，落到位于水平地面的复写纸上，在下面的白纸上留下痕迹，重复上述操作10次，得到10个落点痕迹，再把质量为m2的被碰小球B放在水平轨道末端，仍将小球A从位置C由静止释放，小球A和B碰撞后，分别在白纸上留下各自的落点痕迹，重复操作10次。M、P、N为三个落点的平均位置，Q点是水平轨道末端在记录纸上的竖直投影点，如图乙所示。

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回答下列问题：

（1）上述实验除需测量线段OM、OP、ON的长度外，还需要测量的物理量有。

A．小球A和小球B的质量m1、m2B．斜槽末端离地面的高度h

C．位置C到斜槽末端的高度差Δh????????????????????D．两小球的直径d

（2）下列说法中不正确的是。

A．安装轨道时，轨道末端必须水平

B．实验必须保证两球质量相等，半径相同

C．实验过程中，复写纸可以移动，白纸不能移动

D．用半径尽量小的圆把10个落点圈起来，这个圆的圆心可视为小球落点的平均位置

（3）经测定入射小球的质量为m1，被碰的小球质量为m2，小球落地点的平均位置距O点的距离如图所示。当所测物理量满足表达式（用所测物理量的字母表示）时，即可证明两球碰撞过程遵守动量守恒定律。

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（4）实验中小球与斜槽之间存在摩擦力，这对实验结果（选填“有”或“没有”）影响。

（5）在上述实验中更换两个小球的材质和质量，其他条件不变，可以使被碰小球做平抛运动的射程增大。分析和计算出被碰小球m2平抛运动射程的最大值为（用x2表示）

新高考的改进创新实验

1.光电门测速法

【例2】如图所示为验证动量守恒定律的装置，气垫导轨上安装了1、2两个光电门，两滑块上固定宽度相同的竖直遮光条。

（1）实验前需调节导轨水平。接通气源后，在导轨上轻放一个滑块，给滑块一初速度，若滑块从轨道右端向左运动时通过光电门1的时间大于通过光电门2的时间，则需要调节旋钮Q使轨道右侧（填“升高”或“降低”）；

（2）测出滑块A和遮光条的总质量为，滑块B和遮光条的总质量为。将滑块B静置于两光电门之间，滑块A静置于光电门1右侧，推动A，使其获得水平向左的速度，经过光电门1后与B发生碰撞且被弹回，再次经过光电门1。光电门1先后两次记录的挡光时间为、，光电门2记录的挡光时间为，取向左为正方向，则本实验中验证动量守恒的表达式为（用题目所给物理量符号表示）；

（3）若实验中发生的碰撞为弹性碰撞，则、、三者之间应满足的关系式是。

A．????????B．????????C．????????D．

2.“平抛+斜面”法

【例3】某同学用如图所示“碰撞实验器”验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分发生碰撞前后的动量关系：（设两个小球为弹性材料，发生弹性碰撞）

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先用天平测出弹性小球1、2的质量分别为，然后完成以下实验步骤：

步骤1：不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上，记录落点位置；

步骤2：把小球2放在斜槽末端边缘位置B，让小球1从A点由静止滚下，小球1和小球2发生碰撞后落在地面上，记录两个落点位置；

步骤3：用刻度尺分别测量三个落地点的位置M、P、N离O点的距离，得到线段OM、OP、ON的长度分别为。

（1）对于上述实验操作，小球1质量应小球2的质量（选填“大于”或“小于”）。

（2）当所测物理量满足表达式（用所测物理量的字母表示）时，即说明两球碰撞遵守动量守恒定律。

（3）完成上述实验后，某实验小组对上述装置进行了改造，如图所示。

在水平槽末端与水平地面间放置了一个斜面，斜面的顶点与水平槽等高且无缝连接。使用同样的小球，小球1仍从斜槽上A点由静止滚下，重复实验步骤1和2的操作，得到斜面上三个落点、、。用刻度尺测量斜面顶点到、、三点的距离分别为。则验证两球碰撞过程动量守恒的表达式为：，若，，则。

3.“平抛+竖直面”法

【例4】4．学习小组利用如下实验装置研究两小球弹性碰撞过程中的动量守恒。如图所示，斜槽固定在水平桌面上且末端切线水平，距槽末端一定距离的位置固定着一个竖直挡板，A、B两小球直径相同且发生弹性碰撞，不计斜槽转折点的能量损耗