高中英语-The-Violence-of-Nature教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

教学设计

教学目标

LanguageAims:

Havestudentslearnsomeusefulnewwordsandexpressions;

AbilityAims:

1)Togetthedetailsofthistextbyusingreadingskillssuchasskimmingandscanning;

2)Tolearnhowtointroduceadisasterfromdifferentaspects.

EmotionAims:

1)Tolearntofacenaturaldisastersbravelyandconfidently;

2)Todevelopstudents’responsibilitytohelpothers.

教学重难点：

1)GuidetheStudentstosummarizethemainideaandimprovestudent’sunderstandingofthispassage.

2)Howtoencouragestudentstofacenaturaldisastersbravelyandconfidently.

教具:

Multi-media;Blackboard

教学步骤：

StepILead-in

1.Enjoyastoryaboutthe1900Galvestonhurriane.

2.Enjoyashortvideotoexperiencetheterribledangerofhurricane.

【设计意图】：课堂气氛融洽，以讲故事和观看视频的方式，激发学生的学习兴趣，营造激发学生思考的学习氛围。

StepII

I.Fast-reading——skimmingformainideas

◎Whatisthemainideaofthispassage?

A.Anintroductionofatornado

B.Anintroductionofahurricane

C.Anintroductionofanextraordinaryevent

D.Anintroductionoftwonaturaldisasters

【设计意图】：通过快速阅读，了解文章大意，有利于提高学生阅读能力。

II.Careful-reading——scanningfordetails

Activity1.Whenyouareaskedtointroduceadisaster,whichpartcanbeinvolved?Fillinthechart.

Tornado

Hurricane

definition

arotatingcolumnofairwind400km

strongtropicalstorms

windof120

place

theUS…fromTexasto

southDakota

phenomena

howoften

theworstexample

onSeptember8th,1900

badresults

【设计意图】：基于快速阅读环节对课文表层理解，从中获取具体细节性的信息，从而达到对文本的深层次理解，提高学生获取信息和分析信息的能力。让学生有针对性填写部分内容，减小做题难度。

Activity2.Retellthedisasters,andorganizeintoapassage,usingwhatwe’velearned.

【设计意图】：学生在掌握对文本的深层次理解后，通过复述要点信息，并组织成一篇完整的文章，使每一位学生能够将知识内化为能力，并能够应用到实际中。

StepIIIAnintroductionofTyphoon

【设计意图】：因飓风和龙卷风主要发生在美国，由此想到在中国发生的是台风，进而让学生用所学知识介绍台风的基本特点，且组织成完整的文章，灵活运用本堂课学到的知识，达到了学以致用的要求。

StepIVRole-play

Supposeyouarealuckydogwhojustsurvivedtheearthquake,organizeaconversationwithareporter,tellinghimhowtoescapefromtheearthquake.

【设计