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从中学语文教材现当代诗歌选材谈诗歌教学的开题报告

开题报告

选题背景

诗歌是语文教学中重要的一部分。诗歌具有语言美、情感美和思想美等特点，可以激发学生的语感和想象力，培养学生的审美能力和文学素养。从中学语文教材来看，现当代诗歌的选材越来越广泛，包括了不同地区、不同文化背景、不同性别和不同群体的诗人和作品。在此背景下，本文旨在探讨从中学语文教材现当代诗歌选材谈诗歌教学的相关问题。

研究目的

本文的研究目的主要有以下三个方面：

1.分析现当代诗歌选材的特点，探讨选材的意义和价值。

2.分析现当代诗歌的语言特点和美学特点，探讨诗歌教学的策略和方法。

3.探讨如何通过现当代诗歌教学培养学生的文化素养和审美能力，提高学生的文学表达能力和创新能力。

研究方法

本文采用文献分析和实证研究两种方法。文献分析主要是通过对现有资料、教材和研究文献的综合分析，探讨现当代诗歌选材和教学的相关问题。实证研究则主要通过教学实践，对现当代诗歌的教学过程进行观察和分析。

预期结果

本文预期的结果如下：

1.分析现当代诗歌选材的特点，说明诗歌教学中选材的意义和价值。

2.分析现当代诗歌的语言特点和美学特点，说明诗歌教学的策略和方法。

3.通过现当代诗歌教学实践，说明如何培养学生的文化素养和审美能力，提高学生的文学表达能力和创新能力。

4.提出改进现当代诗歌教学的建议和措施。