《物体的浮与沉》分层训练（PPT版）.pptVIP

第九章知识要点基础练-*-综合能力提升练拓展探究突破练第三节物体的浮与沉第九章知识要点基础练-*-综合能力提升练拓展探究突破练第三节物体的浮与沉知识要点基础练第九章知识要点基础练-*-综合能力提升练拓展探究突破练第三节物体的浮与沉综合能力提升练第九章知识要点基础练-*-综合能力提升练拓展探究突破练第三节物体的浮与沉拓展探究突破练第九章知识要点基础练-*-综合能力提升练拓展探究突破练第三节物体的浮与沉第九章知识要点基础练-*-综合能力提升练拓展探究突破练第三节物体的浮与沉第九章知识要点基础练-*-综合能力提升练拓展探究突破练第三节物体的浮与沉第九章知识要点基础练-*-综合能力提升练拓展探究突破练第三节物体的浮与沉第三节物体的浮与沉知识点1知识点2物体的浮沉条件1.重为15N的物体,浸没于装满水的容器中后,溢出了5×10-4m3的水,则此物体将(B)A.浮在水面上B.沉到水底C.悬浮在水中D.以上几种情况都有可能2.如图所示,将一枚鸡蛋放在一杯盐水中,鸡蛋刚好处于悬浮状态,在往杯中加入清水的过程中,下列判断正确的是(C)A.鸡蛋将上浮,在未露出水面之前,所受浮力在减小B.鸡蛋将上浮,在未露出水面之前,所受浮力不变C.鸡蛋将下沉,所受浮力在减小D.鸡蛋将下沉,所受浮力不变知识点1知识点2浮沉条件的应用3.如图所示,孔明灯上升时,灯罩内的气体密度小于(选填“大于”“小于”或“等于”)灯罩外的空气密度;当一个重0.5N的孔明灯匀速上升时,其受到的浮力是0.5N(不计空气阻力)。?知识点1知识点24.关于浮沉条件的应用,下列说法中正确的是(A)A.盐水选种,饱满的种子下沉是因为它受到的浮力小于自身的重力B.气象用探测气球里所充气体的密度大于空气的密度C.密度计上的刻度示数从下到上逐渐变大D.密度计放在不同液体中所受浮力的大小与液体密度有关5.如图所示,潜水艇悬浮在水中,下列说法错误的是(A)A.潜水艇是靠改变浮力来实现浮沉的B.潜水艇悬浮时,浮力等于重力C.要使潜水艇下沉,应向水舱充水D.要使潜水艇上浮,应把水舱内的水向外排出6.小兰同学在探究物体的浮沉条件时,将一个质量为120g的物体浸没在装满水的深桶后,溢出100g水,物体受到的浮力是1N(g取10N/kg)。这个物体在水中将会下沉(选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)。?7.小明同学把一个质量是200g,密度均匀的物体放入水中,物体在水中处于悬浮状态,则物体所受的浮力为2N(g取10N/kg),小明从水中取出物体,分成一个大块和一个小块,若将大块浸没入水中,松手后大块将会悬浮(选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)。?8.一个李子的体积约为60cm3,质量约为66g,若把李子放入水中静止时将沉底(选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”);一个西瓜的体积为6×103cm3,所受重力为55N,若把西瓜浸没在水中后放手,当西瓜静止时所受浮力为55N。?9.如图所示,小华制作了一个简易的密度计。她选择一根长16cm的饮料吸管,将一些铜丝从下端塞入并用石蜡封口,使吸管在液体中漂浮时能保持在竖直方向。把此密度计放入水中,露出水面的长度是7.9cm,再将密度计放入某液体中,露出液面的长度是7cm,则此液体的密度为0.9×103kg/m3。?10.一重为0.6N的鸡蛋先后放入甲、乙两液体中,如图所示,鸡蛋在甲中悬浮,在乙中漂浮,则鸡蛋在甲中受到的浮力为0.6N,甲的密度(选填“”“”或“=”)乙的密度。?11.如图所示,质量相等的甲、乙两球分别悬浮、漂浮在水中,下列说法正确的是(D)A.甲球受到的浮力大B.乙球受到的浮力大C.甲球浸在水中的体积大D.两球浸在水中的体积一样大12.我国的航母正按计划进行各项科研试验和训练。如图是中国航母“辽宁”号训练时的图片。当飞机飞回航母后(A)A.航母将沉下一些,所受浮力增大B.航母将浮起一些,所受浮力减小C.航母将沉下一些,所受浮力减小D.航母始终漂浮,所受浮力不变13.青萝卜放置时间较长后会失水,俗称“糠了”。判断青萝卜是否“糠了”的常用方法是将青萝卜放入清水中,观察其是沉入水中,还是浮于水面。“糠了”的青萝卜通常(C)A.体积变小,沉入水底 B.质量变小,沉入水底C.密度变小,浮于水面 D.密度变大,浮于水面14.如图所示,一个小朋友正套着救生圈漂浮在游泳池中,此时他所受的浮力为F1,假若她套着同样一个救生圈