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大象版五年级科学下册第五单元大自然里的老师教学设计

5.1苍耳的启示

【教材分析】

本节课是小学科学大象版五年级下册第五单元的第1课，意在引导学生了解很多发明都可以从大自然中找到原型。本课通过故事引入主题，很好地激发了学生的好奇心和探究欲。在学生自主观察苍耳子结构的基础上，引入阅读资料《尼龙搭扣的发明》，使学生了解工程师是如何模仿苍耳子进行发明的。在充分认知的基础上，带领学生进入“设计制作”环节，在观察的基础上利用提供的材料制作尼龙搭扣模型，尝试实现粘连。

【学情分析】

在学生知道了创造发明也可以在自然界找到原型后，进入拓展活动-身边的仿生学，引导学生将工程师的创造发明和大自然里的动植物仿生学的原型联系起来，说说这些创造发明模仿了自然界中的什么原型，我们利用大自然中的这些“老师”还能做出什么样的创造发明？

【素养目标】

（科学观念）知道研究并模仿各种生物的形态、功能、结构等特征进行设计和发明，是常见的仿生学思路。

（科学探索）组织学生开展仿生学设计小发明，培养学生模仿生物的构造或功能进行发明和创造的意识和能力。

（探究态度）通过学习，培养学生认真观察和探究仿生的兴趣和勇于创新的科学态度。

（态度思维）通过学习，意识到植物与人类生活的密切关系。

【教学重点】

通过学习，知道研究并模仿各种生物的形态、功能、结构等特征进行设计和发明，是常见的仿生学思路。

【教学难点】

通过组织学生开