第6课 空气污染（教学设计） 六年级科学下册（冀人版）.docxVIP

空气污染

一.教学目标

科学知识

1.能说出交通工具、制造工厂、建筑施工、日常生活等活动排放的有害、有毒物质会造成空气污染。

2.能用自己的话说出空气污染对生物造成的不良影响。

3.能说出2-3条防治空气污染的举措。

科学探究

1.能从空气污染与汽车限行的联系中提出探究性问题。

2.能根据生活经验，对造成空气污染的因素进行假设。

3.能通过观测、调查、阅读、实验等方式来获取信息。

4.能用概念图、科学语言等方式记录整理信息，表述探究结果。

5.能运用分析、比较、归纳等方法得出结论。

6.能用调查报告、倡议书等表述方式呈现探究的过程与结论。

7.能对探究活动进行过程性反思和总结性评价。

科学态度

1.能表现出对造成空气污染的原因进行探究的兴趣。

2.能采用新的思路、新的方法、新的材料设计探究方案。

3.愿意沟通交流，综合考虑他人的意见，形成集体的观点。

二．教学重难点

重点：空气污染的原因

难点：如何防治空气污染

教学设计

（出示雾霾天气图片）

教师：同学们，你有没有经历过这种天气呢？

（学生反馈）

教师：造成这种天气的最主要原因是什么呢？

（学生反馈）

（引导学生说出汽车尾气）

教师：除了汽车尾气还有没有其它原因呢？

（学生反馈）

教师：我们可以通过什么方法探究呢？

（学生反馈）

讲解：我们可以通过观测、实验、访谈、调查等方法来了解。

教师：让我们先来制定一个计划吧！

讲解：

第