缩句、扩句分析和总结.docxVIP

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缩句、扩句

一、教学目标

1、掌握句子的四种类型的特点。

2、巩固缩句和扩句的方法，掌握缩句和扩句的要求。二、教学重难点

1、掌握缩句、扩句的方法及要求。三、教学方法

讲授法、练习法四、教学课时数

2课时五、教学过程

一、基础知识导入

句子是由词或词组构成的，能够表达完整意思的语言单位。

按照句子的用途和语气，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

1、陈述句：告诉别人一件事情的句子，句末用句号。

我们在上小学。

我家村东头有一口古井。

传说古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。

2、疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。

谁能回答这个问题？

这不是伟大的奇观吗？

您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘呢？

例（2）和例（3）是一种特殊的疑问句，答案就在句子中，不需要回答，叫做反问句。

3、祈使句：向别人提出要求或表示命令、禁止、劝阻的句子，句末用感叹号或句号。A、请不要说话。

B、禁止在此倒垃圾！

4、感叹句：表示一种强烈的感情，如赞叹、喜欢、讨厌、害怕、悲伤、愤怒等的句子，句末用感叹号。

A、多么美啊！（赞叹） B、真讨厌！（讨厌）例如：（1）中国人民从此站起来了！

这里的风景真是太美了！

申奥我们成功了！

二、句子层次划分

一个完整的句子，一般可分为前后两个部分：前面一部分说明“谁”、“什么”或“哪里”；后一