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中学教育理论综合历年真题汇编第01套

一、单项选择题〔本大题共30个小题，每题1分，共30分。在每题的四个备

选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号。错选、多项选择

或未选均不得分。〕

(1).我国最早使用“教育〞一词的是()。

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

参考答案:B【查看此题解析】

(2).新课程改革中提倡的现代师生关系模式是()。

A.合作模式

B.平等模式

C.管理模式

D.授受模式

参考答案:A【查看此题解析】

(3).环境决定论的代表人物是()。

A.格赛尔

B.杜威

C.华生

D.霍尔

参考答案:C【查看此题解析】

(4).教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。

A.学生具有机械记忆的能力

B.教师的知识能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心开展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

参考答案:C【查看此题解析】

(5).()的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

A.思维

B.反响

C.语言

D.理解

参考答案:A【查看此题解析】

(6).在自然或真实生活条件下，不对有关变量加以控制，只记录自然发生的

事件，以获取有意义信息的方法，称之为()。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.故事法

参考答案:A【查看此题解析】

(7).艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是()。

A.先快后慢

B.先慢后快

C.先后一致

D.不快不慢

参考答案:A【查看此题解析】

(8).以下对教学设计作用的描述错误的选项是()。

A.有利于教学理论和教学实践的结合

B.有利于教学工作的科学化

C.有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能

力

D.是提高教师科学知识水平的有效方法

参考答案:D【查看此题解析】

(9).创设情境的形式主要包括()。①文字材料情境②语言描述情境③形、声、

境④问题情境⑤实验情境

A.①②

B.③④⑤

C.①②③④⑤

D.①③④⑤

参考答案:C【查看此题解析】

(10).学校心理教育的重心是()。

A.心理规律的掌握

B.心理学知识的学习

C.心理素质教育

D.理想教育

参考答案:C【查看此题解析】

(11).在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼〞，而是要做到“授人以

渔〞，这说明教学中应该重视()。

A.传授学生知识

B.开展学生能力

C.培养学生个性

D.养成学生品德

参考答案:B【查看此题解析】

(12).很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一〞这一记忆顺序，

如果问他们“几乘以三等于二十一〞很多人都反响不出来，这是一种()现象消极

作用的表现。

A.发散思维

B.定势

C.逻辑思维

D.启发

参考答案:B【查看此题解析】

(13).教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的()。

A.搜集信息的能力

B.交流、协作和表达的能力

C.创新能力

D.解决问题的能力

参考答案:B【查看此题解析】

(14).用所谓省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的根本元素的心

理学派是()。

A.神经心理学

B.构造心理学

C.认知心理学

D.社会心理学

参考答案:B【查看此题解析】

(15).“矮子里找高个〞“水涨船高〞是一种()。

A.相对评价

B.绝对评价

C.定性评价

D.定量评