写作 怎样选材.pptxVIP

写作

怎样选材;新课导入;1.在阅读教学和既有写作积累的基础上,帮助学生认识直接材料和间接材料。

2.拓展阅读,引导学生体会选材对于写作的意义,学习选材的方法。

3.写作实践,指导学生在写作时从生活中选材,围绕中心选材,并努力做到真实、新颖。;经典回顾;实例:以“生日”为话题进行选材。

材料一:生日那天爸爸妈妈送给我珍贵的礼物,老师送给我祝福的话语,同学们为我开生日晚会,远方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。;材料二:不知从何时起,学校里刮起了一股风——给过生日的同学送礼物。今天是好朋友的生日,我不知怎么办才好。送吧,这个月为给同学送礼物已经借了好几回钱了;不送吧,又不好意思。我感到很困惑。同学过生日,送礼物既浪费钱财,又耽误学习,这是何苦呢?为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢?辨析:第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好,立意健康,但不够深刻;第二则材料通过一个小事件反映了一个大主题——人情之风不可长,能引发读者深深的思考。

;选材标准;“文章不是无情物”,只有“情动”,才能“辞发”。选材以情动人须做到:或对生活、对客观对象充满热情,或用传神的肖像描写绘出人物的神韵,或用生动的语言传递生活真情,或用细致的景物描写衬托人物的感受,力求做到材料小巧合理,真实动人。;3.选底蕴深厚的材料。;如《秋天的怀念》中史铁生写自己瘫痪后种种暴怒无常的行为,母