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经济学基础第一章引论

*自嘲*一介学究，惶惶似狗。东拼西凑，闲来插柳。或存疏漏，等着挨揍。钱财无有，知识半斗。交流携手，相逢美酒。余望何求？潮起云收。*自我介绍*

第一章引论目录目录第一节经济学的研究对象经济学的定位；资源的稀缺性第二节像经济学家一样思考学习经济学的意义；学习经济学的作用；学习经济学的态度

第一节经济学的研究对象一、经济学的定位第一节经济学的研究对象经济学是一门古老而又年轻的学科，早在两千多年之前的古希腊和古罗马时期，就产生了丰富的经济思想并出现萌芽；学术界公认经济学真正成为一门学科以英国经济学家亚当·斯密于1776年发表《国富论》为标志。经济学被萨缪尔森誉为“社会科学的皇后”。在我国由计划经济向市场经济转轨之时，经济学似乎是一夜之间就成为了一门“显学”。一经济学的定位

[资料]“经济”一词的由来西方的“经济”一词，来源于希腊语oikonomia，原意是管理家庭。古希腊历史学家、经济学家色诺芬著《经济论》，论述奴隶主经济。古希腊哲学家亚里士多德在其著作《政治学》中也应用了“经济”。古汉语中，周秦之际就出现与经济有关的词句，如“识局经济”。在19世纪，日本学者借用古汉语中“经济”一词，翻译西方书籍。[资料]“经济”一词的由来

第一节经济学的研究对象二、资源的稀缺性第一节经济学的研究对象经济学之所以产生和发展，就是因为稀缺性规律是人类面对的永恒的话题。稀缺与物品短缺不同，短缺现象是一种绝对缺乏的现象，它常表现为物资的匮乏。人们总感到缺少钱，从而不断地追求更多的收入；社会与个体的欲望一样，追求永无止尽。稀缺性规律既是相对的，又是绝对的，人们必须做出选择。二资源的稀缺性

第一节经济学的研究对象二、资源的稀缺性第一节经济学的研究对象资源有两种：一是可以任意取用的自然资源，如阳光、空气、水等；二是必须支付一定的代价才能使用的资源，叫做经济资源，如土地资源、矿产资源、森林资源、劳动资源，以及资本资源、企业家才能资源等。随着生产的发展，资源显得日益稀缺，使用资源支付的代价也越来越大，甚至像空气、水等也成为经济资源而不能无条件使用。二资源的稀缺性

第一节经济学的研究对象二、资源的稀缺性第一节经济学的研究对象人类社会的无穷欲望有轻重缓急之分，在解决稀缺性问题时，人类社会就必须做出选择。稀缺性是人类社会各个时期和各个社会所面临的永恒问题，所以，“生产什么”，“如何生产”和“为谁生产”的问题，也就是人类社会所必须解决的基本问题。以上三个问题被称为资源配置问题，这正是微观经济学所研究的主要内容。二资源的稀缺性

[案例]大炮与黄油的矛盾[案例]大炮与黄油的矛盾为什么社会所能生产的大炮与黄油是有限的？社会在生产大炮与黄油的可能性中选择哪一种？为什么有时生产的大炮与黄油组合只能在G点上？如何使社会生产大炮与黄油的可能性达到H点？H·G·可能性黄油(万吨)大炮(万门)ABCDEF012345151412950o黄油大炮A·B·C·D·E·F·

[习题]引论[习题]引论经济学的核心问题是()。A最充分利用资源B利用政府的计划职能C降低人们的需要程度D增加人们的知识当用生产可能性曲线来表现经济增长时，要()。A向内移动生产可能性曲线B向外移动生产可能性曲线C保持生产可能性曲线不变，以原点为中心画圆D从原点出发画一条与生产可能性曲线的连线√√

第二节像经济学家一样思考一、为什么要学习经济学第二节像经济学家一样思考经济学是快乐之学：杰文斯说经济学是“快乐与痛苦的微积分”；英国戏剧大师萧伯纳称“经济学是一门使人生幸福的艺术”。经济学是厚积之学：英国经济学家凯恩斯认为一个经济学家应该“在某种程度上是一个数学家、历史学家、国务活动家、哲学家。”经济学是致用之学：经济学和经济学家已经极大地改变了历史并将继续改变历史。一学习经济学的意义

[资料]威廉·S·杰文斯[资料]威廉·S·杰文斯杰文斯(1835-1882)，是边际效用学派在英国的创始人，著作《政治经济学原理》。他的出发点是边沁功利主义苦乐原理，“经济学为快乐与痛苦的微积分学”。许多经济范畴都从苦乐原理来分析，商品是引起快乐或避免痛苦的对象或行为。

第二节像经济学家一样思考二、学习经济学的作用第二节像经济学家一样思考学习经济学可以帮助我们认识社会经济发展的客观规律——近现代二三百年市场经济发展规律的反映，社会化大生产管理经验的总结。学习经济学可以帮助我们更好地了解我们所生存的世界——在这个物质化的世