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大学生英语技能培养实施方案

大学生英语技能培养实施方案

一、英语技能考核的目的

学生英语技能训练即通过开展英语课外活动(第二课堂),巩固学生的读、听、说基本技能，培养说、玩、演等英语教师基本技能，全面提高学生的英语综合应用能力和综合素质。它是大学英语专业教学过程的一个有机组成部分，与课堂教学有着紧密相连的关系，而与之相连的外围就是这个教学阶段的各个课文教学。学生在课堂上学了英语就要用，课上用，课外要用，而且是沿用、运用、巧用、活用和混合用，总之是英语综合能力的运用。开展英语技能考核将在很大程

度上为学生拓宽应用英语的平台，它不是为某一课文教学专设，更不

是课堂教学的简单重复，而是为了：

1、营造良好的英语学习氛围。

2、增强语感语境意识，提高阅读理解和写作技能和技巧。

3、扩大视野，增强语言和语言篇章的悟性。

4、增加对英美国家的历史、地理、文化、背景和各方面的纵向了

解，为日后英语教学及外事交际活动打下良好的综合素质。

5、增加语言学习成就感，并逐渐将学习兴趣转为稳定的学习动机

和有效的学习策略。

6、进一步坚实学生读、听、说、写、唱、玩、演等英语基本技能

和英语教师职业基本技能，全面提高学生综合素质。

二、英语技能考核的主要内容及相关活动

英语专业；大一是专业基本技能的培养考核，大二是特定专业技

能的培养考核。

商务英语、应用英语专业

第一学期

重点在于初步培养学生