第8讲 农业文明的多元面貌——从史前时代到中古时期 课件--2024届高三历史统编版二轮复习.pptxVIP

第8讲 农业文明的多元面貌——从史前时代到中古时期 课件--2024届高三历史统编版二轮复习.pptx

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第八讲农业文明的多元面貌——从史前时代到中古时期;世界古代文明受不同地理环境的影响,文明的产生和发展具有多元性、统一性的特点,文明的交流推动了世界文明的发展。

1.政治上:各具特色——早期文明和民主政治;多元面貌——帝国林立与中央集权。

新石器时代的大河流域出现了古巴比伦、埃及、印度、中国等古代文明,这些文明以农业为主,建立了君主专制国家。铁器时代,希腊出现了奴隶制城邦国家,古希腊工商业发达,雅典形成了奴隶制民主制度。5世纪后期,西罗马帝国被日耳曼人灭亡。在罗马帝国的废墟上,西欧进入封建社会,其基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。;2.经济上:海洋文明——天然良港与海外贸易;农耕文明——原始农业与西欧庄园。

人类最早的生产方式是采集和渔猎,农业和畜牧业的出现为古代文明的诞生创造了条件,铁器的使用拓展了人类的生存空间。;3.文化上:宗教神学——世界宗教与古代文化;共生融合——区域文化与碰撞交流。

文字是人类文明的载体,西亚创造了楔形文字,埃及创造了象形文字,中国创造了甲骨文。诞生于西亚的腓尼基字母成为世界上字母文字的源头。在中古时期,西欧地区形成了以基督教文化为特征的地域文化;古代朝鲜和日本在吸收中华文化的基础上发展了独具特色的民族文化,同时也体现了本土文化的底蕴;以玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明为代表的古代美洲文明同样在世界文明史上占有重要地位。;主干整合一古代世界文明的产生发展与社会治理;政治制度;官员选拔;主干整合二古代世界的经济与社会生活;生产劳作;村落城镇;主干整合三古代世界的文化交流与传播;文化交锋;微点1古代世界文明的产生与早期发展;B[根据材料“公元前18世纪”“石柱”“不得变更我所决定的司法判决,我所确立的司法裁定,不得破坏我的创制”并结合所学知识可知,材料为《汉谟拉比法典》的内容,该法典是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编,其内容宣示了古巴比伦国王的至上权威,B项正确。];2.命题点:史诗关于婆罗多族两支后裔战争的记载

(2023·6月浙江选考科目考试)史诗是??化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争,反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况,堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于()

A.古代印度 B.古代希腊

C.古代埃及 D.古巴比伦;A[材料反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况,结合所学知识可知这部史诗是《摩诃婆罗多》,其主要讲述了古代雅利安人中的一支婆罗多族的两个家族为争夺王位而进行战争的故事,是古印度文明的代表成就,A项正确;古代希腊形成的是民主政治,与材料不符,排除B项;婆罗多族并不属于古埃及文明,排除C项;古巴比伦文明的代表史诗是《吉尔伽美什》,与材料不符,排除D项。];3.命题点:古代雅典“盛世”的出现

(2023·全国乙卷)公元前6世纪中后期,庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务,关怀农民,支持平民反对贵族,时人称其统治时期为“盛世”。该“盛世”的出现,得益于()

A.梭伦改革的制度基础 B.雅典民主政治的确立

C.五百人议事会的产生 D.贵族特权被彻底铲除;A[根据材料“公元前6世纪中后期,庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务,关怀农民,支持平民反对贵族,时人称其统治时期为‘盛世’”并结合所学知识可知,公元前594年,梭伦担任雅典“执政兼仲裁”一职后进行一系列经济、政治和社会改革,为雅典民主政治奠定基础,在庇西特拉图主政时期,在政治上延续了梭伦改革的路线,A项正确;在公元前6世纪末,克利斯提尼执政时期,雅典民主政治确立起来,排除B项;克利斯提尼执政时期,确立了五百人议事会,排除C项;“贵族特权被彻底铲除”的表述过于绝对,排除D项。];1.古代世界文明多样性的原因;地理环境;2.古代世界文明的共通性与差异性

(1)共通性

①中国、印度、两河流域和埃及古文明都是本地区居民创造的。文明起源是多元的,但中国古文明是中国社会独立发展的结果。

②人类古文明有共同的发展趋向。各古文明大致都是从分散的早期国家开始,经过地区性国家,走向统一帝国。

③古文明建立发展的基础是农业。这四个古文明发源地都有着适合农业发展的地理条件,都诞生在大江大河流域。;(2)差异性;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;1.古代世界文明之间交流的途径;2.中古时期世界各大洲文化的多样性;3.农耕游牧文明的人口迁徙与文化交流;;;;;;;;

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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