第七节　利用空间向量研究距离问题.pptxVIP

第七节利用空间向量研究距离问题第七章立体几何与空间向量

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[学习要求]会求空间中点到直线、点到平面的距离.

必备知识自主梳理内容索引关键能力重点探究课时作业巩固提升

必备知识自主梳理

[知识梳理]知识点空间距离的向量求法分类图示向量求法点线距

分类图示向量求法点面距

分类图示向量求法线面距转化为求点面距面面距

[小题诊断]1.正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为2，则A1A到平面B1D1DB的距

离为(A)B.2?A

???故点P到l的距离为??

3.已知点M(0，1，－2)，平面α过原点，且平面α的法向量n＝(1，－2，2)，则点M到平面α的距离为?.??2

???

关键能力重点探究

考点一点到直线的距离在棱长为2的正方体ABCD－A1B1C1D1中，E，F分别是C1C，

D1A1的中点，求点A到直线EF的距离.例1[解]法一：以D为坐标原点，分别以DA，DC，DD1所在直线为x

轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系，如图.?????

法二：以D为坐标原点，分别以DA，DC，DD1所在直线为x轴、y

轴、z轴建立空间直角坐标系，如图，???????

用向量法求点到直线的距离的一般步骤1.建立空间直角坐标系.2.求直线的单位方向向量.3.求所求点与直线上某一点所构成的向量.4.代入点线距公式求距离.方法总结

???跟踪训练

?????建系如图，则A(2，0，0)，D1(0，0，1)，C(0，4，0)，??

考点二点到平面的距离如图所示的多面体是由底面为ABCD的长方体被截面AEC1F所截而

得到的，其中AB＝4，BC＝2，CC1＝3，BE＝1.例2

(1)求BF的长；[解]建立如图所示的空间直角坐标系，则D(0，0，0)，B(2，4，0)，A(2，0，0)，C(0，4，0)，E(2，4，1)，C1(0，4，3).设F(0，0，z).∵四边形AEC1F为平行四边形，???

(2)求点C到平面AEC1F的距离.??

?方法总结

2.已知ABCD是边长为4的正方形，E，F分别是AB，AD的中点，CG

垂直于ABCD所在的平面，且CG＝2，求点B到平面EFG的距离.??跟踪训练?取x＝－1，则y＝－1，z＝3，故n＝(－1，－1，3)，?

考点三线到面、两平行平面之间的距离如图，正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为4，M，N，E，F分别

为A1D1，A1B1，C1D1，B1C1的中点，求平面AMN与平面EFBD间的

距离.例3

[解]如图所示，建立空间直角坐标系，则A(4，0，0)，M(2，0，4)，D(0，0，0)，B(4，4，0)，E(0，2，4)，F(2，4，4)，N(4，2，4).??所以EF∥MN，AM∥BF.因为EF?平面AMN，MN?平面AMN，所以EF∥平面AMN.同理可得BF∥平面AMN.又EF∩BF＝F，且EF，BF?平面EFBD，所以平面AMN∥平面EFBD.

???

当线与面平行时，线到面的距离转化为线上某点到面的距离，同

样，两平行平面之间的距离也转化为点到面的距离.方法总结

?解：A1B1到平面ABE的距离等于点A1到平面ABE的距离.?跟踪训练??

设平面ABE的一个法向量为n＝(x，y，z)，???

课时作业巩固提升

[A组基础保分练