【作业专题】初中生物人教版八下第七单元第一章生物的生殖和发育.pdfVIP

第七单元第一章生物的生殖和发育

一、单元基本情况

单元信息生物的生殖和发育

课时1：植物的生殖第一课时

单元情况

课时2：植物的生殖第二课时

各课时名称课时3：昆虫的生殖和发育

课时4：两栖动物的生殖和发育

课时5：鸟的生殖和发育

二、大单元作业框架表

（一）单元作业

作业评

单元主题单元目标描述作业描述价

（情境+知识+学科素养）维度

依据课标中一级主题中生殖和发育、遗传利用春天中的各种有作业

及核心素养的要求，将《生物的生殖和发关生殖和发育的现象为内容的

育》单元学习目标确定以下内容：为背景，设计了基础性作评价主

(1)通过对具体实例、生命现象的观察分业，探究性作业、拓展性要从科

本单元的主

析，描述生物的有性生殖和无性生殖、植作业三个层次，作业的形学性，

题是依托生

物的生殖、动物的生殖和发育过程.并能式有填图，画过程图、观正确

物的生殖和

举例说出常见动植物的生殖和发育过程。察视频、绘制海报、实验性，能

发育的基本

(核心素养一生命观念、科学探究)方案的设计等多种形式否用生

概念的构建

(2)通过植物的无性生殖、昆虫的生殖和考察学生复习无性生殖物的语

立，帮助学生

发育实验探究及鸟的生殖和发育实验探和有性生殖的、昆虫概念言准确

建立生命观

究的学习过程，学习研究观察实验和对照的生殖和发育的过程、鸟描述基

念。培养学生

实验的设计思路和方法，其核心就是结构卵的结构，等基本知识和本的生

的科学思维

与功能、生物与环境相适应的分析和确基本技能等，并培养学生物现

和科学探究

定，发展有针对性的观察能力、基于现象的观察能力、分析能力、象，作

能力

的分析能力、基于证据的总结能力。(核科学探究能力。利用生活业形式

心素养一科学探究、科学思维)中有关生殖和发育的自的评价

(3)通过对有关生物生殖和发育自然现象然现象，引导学生提出问主要从

的解释，可以使学生体会到知识的应用价题，设计以探究实验、实创新

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值；通过密切联系实际，可以激发学生的践类为主的提高性作业，性，实

好奇心和保持良好的求知欲；通过对两栖从而提高学生分析问题，验方案

动物受水质影响的分析，培养学生的环保语言表达，观察分析能的设计

意识，通过实验探究的过程，还可以培养力，科学思维、科学探究主要从

学生的科学思维和科学态度。(核心素养能力。可行性

一科学探究、科学思维、社会责任感和环等方面

保意识）