中小学常用说明方法讲解和练习.pdfVIP

.

说明方法，是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。

说明方法有很多种，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最正确的说明方法。

说明方法的种类

〔1〕举例子〔2〕作引用〔3〕作比拟〔4〕列数字〔5〕分类别〔6〕打比方

〔7〕摹状貌〔8〕下定义〔9〕作诠释〔10〕画图表〔11〕作假设

解题思路和技巧

〔1〕明确说明对象〔2〕抓住事物特征〔3〕归纳说明方法

〔4〕逐段概括要点，理清说明顺序〔5〕整体感知，把握中心

〔6〕体会语言准确性

说明方法的作用

说明文语言的根本要科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。

恰当地运用说明方法，能提高说明语言的形象、准确，使说明对象更具体、更生动，让读者

更明白，增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣。

说明方法的种类

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比拟、画图表、下定义、作诠

释、打比方、摹状貌、作假设这11种。

小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比拟。

中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比拟、作引用、画图表、下定义、

作诠释、摹状貌。

“作假设〞小学和初中不常用，一般是到高中才可能学到。

〔1〕举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫

举例子。例如:“向沙漠进军“一文中，就举出了**和沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠

是可以征服的〞。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量

性。

好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。

〔2〕作引用

为了使说明的容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说

明更具说服力。引用资料的围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚

语俗语，诗词句等。充当说明的容或依据来说明、介绍事物。例如“中国石拱桥“一文，就

引用了唐朝嘉贞的话，说明州桥的设计和施工巧妙绝伦。

好处：使文章更具说服力。表达说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画

意。

〔3〕作比拟

作比拟是将两种类别一样或不同的事物、现象加以比拟来说明事物特征的说明方法,在

作比拟的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。例如“雄伟的人民大会堂“一文中，

为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比拟的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一

番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。〞“看云识

天气“一文中，拿云和云作比拟。

在作比拟的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进展“横比〞，也

可以对事物进展“纵比〞。

好处：说明*些抽象的或者是人们比拟陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的

事物和它比拟，使读者通过比拟得到具体而鲜明的印象。

.

.

〔4〕列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的

是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有

可靠的根据，并力求近似。例如“死海不死“一文中说明死海的长、宽、深的文字。“雄伟

的人民大会堂“一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。

“中国石拱桥“：州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最准确、最科学、最有说服力的依据。〔用

列数字的方法进展说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。〕

〔5〕分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属

性的异同，把事物分成假设干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。例如：“看

云识天气“中就分别说明了各种云的形态。

好处：条理清晰，一目了然。

〔6〕打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比拟，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性

和生动性的