扬州期末语文卷.pptVIP

分析作品结构，把握文章思路是文章作者行文思路的外在表现，是正确准确理解文意的关键。分析文章的结构就是要根据文章的线索和材料安排的顺序，弄清文章的段落层次、开头结尾、过渡照应等问题。阅读时，只有把握好文章的结构，理清文章的层次，包括段与段之间、段内各句群之间的层次关系，才能真正理解文章、把握好文章的行文思路，进而对文章进行较深层次的分析。【考纲解读】“分析作品结构，把握文章思路”可以将其分解成下列几个方面：1、能够分析段内的结构层次；2、能够分析全文的结构层次；3、能够根据要求对各层次进行归纳整理；4、能够分析文章材料的组织方式；5、能够分析材料与材料之间（段落之间）的关系；6、能够分析文章主旨形成的过程。【典型例题1】例如：《在山阴道上》第3-①题：简析《在山阴道上》谋篇布局的技巧。【解析】虽然这道题考查的是技巧，但指的是“谋篇布局”的技巧，因此必须考虑到作品的思路与结构，即文章材料是如何选择、安排的，层次如如何推进的。这主要体现在：1、剪裁别具匠心。文章虽重在参观鲁迅故居，但融合了作者的所感所思和鲁迅作品的一些内容，丰富文章内容，深化文章主旨。2、两条线索组织材料。明线是作者的游程，暗线是追寻精神家园和赞颂鲁迅精神，明暗交错，相互映衬，完美表现主题。【答题提示】无论什么文体的文章，作者总是要根据文章主旨和行文目的的需要，将掌握的材料加以选择与剪裁，并按照一定的思路去安排材料，这就形成了文章结构层次。针对这一类考题，我们要注意如下提示：1、逐层分析，便于概括段意；2、抽取线索，评析材料组织； 3、重视手法，鉴赏构思妙处；4、依照主题，解析层层推进；5、明确思路，赏析谋篇布局。3、①参加毕业典礼的目的不是听演讲；②毕业典礼的意义演讲者难以承受；③毕业典礼的场合不适合演讲。拨穗礼：把头上学士帽的流苏从右边换到左边的动作。未获得学位时，流苏是垂挂在着装人所戴学位帽的帽檐右前侧中部；获得学位后，流苏则垂于帽檐左前侧的中部。流苏位置的移动，是由校长（或校学位评定委员会主席）在学位授予仪式上，颁授学位之后移动。校长的流苏，自然是垂于所戴学位帽的左前侧中部，因为他早已获得过学位。拨穗的意义，代表稻穗或麦穗成熟象徵毕业生已学有所成，可以展翅高飞。4.正面①从选人角度：北大在招生选材方面增加了一个新渠道，可以多方面考察学生，发现真正对专业感兴趣、有特长和培养前途的苗子。②从人的自身发展角度：只要有真才实学，就有更多的施展的空间。③从社会角度：社会用人标准的变化有利于人尽其才，有益于社会和谐发展。④从学校角度：高校量才录用，有利于学校克服教育积弊，培养能力型人才。负面：①“综合素质突出的优秀学子”概念模糊，或许会成为抢夺优质生源的新手段。②目前的社会大环境和“推荐制”的本身局限，可能会滋生腐败现象。③不可能平等面向全国各地考生，会造成地域不公，可能会产生损害教育公平的新情况。⑴不如安慰他一下而后把他打发走，以此来使陛下的大度得以显示（显示陛下的大度）。⑵元岩性情威严稳重，通晓世事，每每上奏表议朝政，他都能侃侃而谈一脸庄重之色，在朝廷上进谏或当面驳斥，没有什么顾虑的。⑶那些获罪的人，相互说：“平昌公治我们的罪，我们还怨恨什么呢（有什么可怨恨的呢）。⑴①“斜月”“疏星”是所见；滴漏声、落叶声、虫鸣声“声声入耳”，扰人心绪，是所闻。②结构上由室外写到室内，再由室内写到室外。彻夜难眠的情状表现得非常细腻。⑵①国家多难的感怀之情，②报效国家的少年之志，在这漫长的秋夜中一齐涌上心头。⑶①月明星稀，叶坠虫絮，凄清静谧，可见其“清寂”。②明写更漏点点扰人烦，实述家国身世添人忧，力重千钧，可见其“清劲”。11．运用了托物言志（象征）的手法。（2分）抒发了作者对物质上清瘦，而心灵丰足的一类人的赞美。（3分）12．从反面衬托淡竹的性格，或为下文写淡竹作铺垫。（3分）从正面表现淡竹的崇高品行。（3分）13．①他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得不太好的中年人。在百草原中显得非常平庸。（3分）②浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子。有人轰轰烈烈干出一番事业，走完人生道路，也有人不张扬地做出应有贡献，也走完人生道路。（3分）14．文章由竹及人，“空”是淡竹的形，物质上的清瘦，“满盈、厚重”是淡竹“空里”体现出来的丰富的崇高精神。（2分）16、为什么在《史记·刺客列传》记载的5位刺客中，荆轲却成为名气最大的一个？（6分）①司马迁对荆轲的偏重，描写荆轲笔墨最多，笔墨饱含深情，给人印象深刻。（3分）②对手的地