《枫树上的喜鹊》课件(完美版).pptxVIP

品读探究课文初探9部编版语文二年级下册枫树上的喜鹊课文导入你知道下面是什么鸟吗？喜鹊初读课文听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。把画出的生字读一读。16278931011412513我会认dùyīnbìchēng渡蔽口树遮支荫撑pīnmǔgāngdǒngàn拼音字山听档懂案冈母多音字关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟们。注意加点字的读音！?便这种拐杖老人走路拄着很方便(biàn)，价钱还便(pián)宜。读一读:??biàn(方便)pián(便宜)加点的字是多音字！识字游戏蔽懂荫母冈撑案拼渡喜鹊回家词语理解试着把词语和意思连起来！【渡口】【遮蔽】【称呼】【看望】【绿荫】指到长辈或亲友处问候。当面招呼用的表示彼此关系的名词。指树荫。有船或筏子摆渡的地方。遮。朗读指导自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。整体感知自读课文，思考：说说课文中都有些什么？他们给你留下了怎样的印象？课文中有枫树、喜鹊；给我印象深刻的是喜鹊，作者将它们当作人来写，它们很可爱。我会写伞弟便姨母教游戏观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。sǎn“人”字头的撇和捺要写得舒展,罩住下半部分伞结构：上下部首：人竖要写竖中线上。笔画：六组词：太阳伞雨伞yí姨结构：左右部首：女撇穿过中部的横画和扁扁的“弓”字，再撇出去，捺要写得舒展。右边“夷”的笔顺是横、横折、横、竖折折钩、撇、捺笔画：九组词：阿姨二姨dì上小下大弟结构：独体部首：丷下半部分的“弓”要写得扁一点儿竖写在竖中线上，撇从竖中线起笔，要写得舒展。笔画：七组词：兄弟弟弟biàn右边第一笔是短横便结构：左右部首：亻中部“曰”上展下收笔画：九组词：便利便民jiāo左右两边注意穿插避让。教结构：左右部首：攵左边“孝”的长撇从右上穿到左下。“子”的横变成提笔画：十一组词：教书教课yóu三部分要写得紧凑游结构：左中右部首：氵左边的“氵”和中间的“方”要写得瘦长右边要略高一些笔画：十二组词：游泳游历xì“又”因为避让捺变成长点戏易错提示：点、撇不能少哟！结构：左右部首：又右边的斜钩要写得舒展。笔画：六组词：游戏嬉戏mǔ笔顺是竖折、横折钩、点、横、点母横较长结构：独体字笔画：五竖折的折段向右出头横折钩要写得略微向里折。组词：字母韵母写一写1.在生字本上练习书写，师生评价。2.听写生字、词语。3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。一直好像说话童话阿姨对岸弟弟游戏发明字母发现太阳伞教书方便课堂小结填一填：村子渡口旁的枫树上有一个，“我”。后来我发现窝里有，“我”更喜欢了。喜鹊窝喜欢极了六只小喜鹊的时候品读探究9部编版语文二年级下册枫树上的喜鹊复习引入通过上节课的学习，说一说：“我”对枫树上的喜鹊的态度是怎样的？从文中可以看出“我”是非常喜爱枫树上的喜鹊的。学法指导学习本文时，找出课文中写“我喜欢”的句子，想一想“我”喜欢的是什么，从中感受文中的童真童趣，体会作者对动物、对大自然的无比热爱之情。在理解课文的过程中体会“想象”的特点，学习用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式写句子。自读自悟自由读第1-4自然段，用“——”画出含有“我喜欢”的句子，说一说：“我”喜欢什么？△我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。△枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。△是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。△我真是喜欢极了。喜欢喜鹊写“我”喜欢村子渡口旁的枫树，奠定了文章的感情基调。我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。“遮蔽”再次说明枫树很高大。把枫树比作绿色的太阳伞，写出了枫树的高大、枝繁叶茂、生机勃勃的特点。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。比喻枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。“我”想象喜鹊会跟“我”说话，并称呼她喜鹊阿姨，可见“我”对喜鹊的喜爱之情。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。“我”喜欢抬头看喜鹊的窝，说明“我”喜欢喜鹊。“极了”写出了“我”喜欢的程度。“我”发现喜鹊窝里多了六只小喜鹊，说明“我”观察得很仔细，也从侧面突出了我对喜鹊的喜爱。我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。我真是像童话书里那样，在心中