读后续写之“家庭类”话题描写要点和步骤导学案 高三英语二轮复习.docxVIP

读后续写之“家庭类”话题描写要点和步骤

一、对话描写

语言描写在我们的“续写”中无处不在，但是同学们写作时错误频出，下面需要指出几个常见的问题：（一）续写中尽量不要描写对话。因为在所有的原版名著中，对话都是另起一行出现的，续写只给我们两个自然段，所以不要用大篇的你来我往的对话，这样难以撑起文章。（二）在描写语言的时候，一要注意标点符号的正确使用，二要关注双引号前后的“said”使用时的词语升级替换，避免文章生硬。

(1)“said”类

“said”后除了可以直接补充人物的声音、神态描写之外，还可以添加动作描写，使得对话更加逼真，具有立体的画面感：

表达方式

范例（生气地说）

“…,”sb.said

/

“Givemethetoy,”Mikesaid.

+adv.

“Givemethetoy,”Mikesaidangrily.

+with+n.

“Givemethetoy,”Mikesaidwithanger.

+ina+adj.+tone/voice

“Givemethetoy,”Mikesaidinanangrytone/voice.

+sb.’svoice+adj.

“Givemethetoy,”Mikesaid,hisvoiceannoyed.

基本结构：说话内容+谁说的+怎么说的+说话同时在做什么

如：“Givemethetoy,”Mikesaid.

??“Givemethetoy,”Mikesaid,eyesstaringatthetoyinAmy’shands.

勤学巧练

根据括号中的中文提示，在横线上补全句子

1.“HappyMother’sDay!”Thetwinssaid,

(眼中闪烁着兴奋的光芒).

2.“Ohdear,thankyoumysweeties.Whatabigsurprise!”Momsaid,

(亲吻两个孩子，灿烂地笑了).

3.“Justkeepit!Youhavegrownup.”Myfather

(拍了拍我的肩膀).

(2)动作展示类

用可以展示说话方式或原因的动词，代替“said”，使得说话的动作描绘更加具体、

准确。如：

说话方式

sigh叹息

sniff嗤之以鼻

yell吼叫

shout喊出

blurtedout脱口而出chokedout哽咽着说stammer结结巴巴地说repeat重复地说

whisper轻声说

mumble咕哝

exclaim大声说出

echo回响

说话原因

declare宣称

announce郑重地说reason理性地说

explain解释

congratulate祝贺apologize道歉

beg乞求

add补充道

promise承诺

question提问

reply回复

勤学巧练

根据括号中的中文提示，在横线上补全句子

1.“我很抱歉，爸爸。我们把厨房弄得一团糟，杰夫的手被烫伤了。”詹娜低声说。

“I’msosorry,Dad.WemadeamessinthekitchenandJeffhadhishandburned.”

Jenna.

2.“母亲节快乐!”这对双胞胎祝贺道。

“HappyMother’sDay!”Thetwins.

3.“母亲节快乐，亲爱的妈妈!”他们拥抱着她，补充道“我们爱你！”

“HappyMother’sDay,dearMummy!”Thetwinshuggedtheirmother,and

“Weloveyousomuch!”

二、情绪描写

在家庭关系的情绪描写中，我们往往都会经历三个阶段：开始面对矛盾的“愁苦”、中间醒悟之后的“羞愧”和最后达成和解的“欣慰”。

主题一：“节日惊喜”

主要情节

筹备受挫→重振旗鼓→皆大欢喜

人物心理

失落、懊悔

坚定、紧张

感动、感恩

中心思想

感恩无私付出，用惊喜传递爱

主题二：“代际沟通”

主要情节

问题显现→真诚沟通→重归于好/收获成长

人物心理

冷漠、