高三地理复习专题讲座.ppt

6.研究教材一、精于研发现未知一般与特殊研准、研全、研透1.分布在10°~回归线大陆的内部和西部。2.东非高原上的热带草原气候。3.非洲南部南纬20度到30度的东岸的热带草原气候，成因是副热带高气压带和信风带交替控制形成的。◆非洲热带草原气候◆田纳西河流域的亚热带季风气候——冬春多雨，夏秋降水较少就教师的教而言：二、笃于行举例1：摸准、清楚线上教学存在的问题；针对问题，采取的补救措施；补救措施的有效性评价。举例2：讲知识要“五化”就教师的教而言：二、笃于行知识的体系化知识的条件化知识的情境化知识的问题化知识的试题化举例3：讲题目——要深度也要广度就教师的教而言：二、笃于行大家看看材料中有哪些信息有几问，如何依据材料分析问题学过的知识如何迁移运用到此题中我们一起来归纳一下（思维建模+小专题）大家想想类似的题我们在哪做过，和我们做过的有什么区别这个题还可以——，怎么改就对了尼罗河恒河黄河长江2.三角洲的形成在河口地区一般会形成三角洲。指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（3）流域地形高差大，河流流速快，入海口泥沙沉积少，且从纬度位置和地形看，流域内热带雨林广布（植被覆盖率高），水土流失较轻，河流含沙量小。（入海口附近大陆架窄、小，泥沙较难沉积成陆）形成三角洲，应具备的条件？举例4：教学环节要完整。就教师的教而言：二、笃于行复习旧知呈现目标考点分解典例分析即时训练当堂反馈课堂小结（作业布置）①布置作业要求●与本节课联系●如何进行指导②批改作业要求●如何进行批改●如何进行订正举例5：提高问题、材料的“含金量”。情境性思辨性典型性启发性补充性就教师的教而言：二、笃于行高三地理复习的思考一、精于研二、笃于行三、成于和“一核四层四翼”：一核指立德树人、服务选拔、导向教学四层指必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四翼指基础性、综合性、应用性与创新性。1.研究我国高考评价与高考命题指导思想。一、精于研2.研究课程标准一、精于研一、精于研3.研究《考试说明》★增删的考点内容。★调整的例题。★能力考查方面的表述。★其他（难度比、题型、赋分变化等）一、精于研一、精于研获取和解读地理信息文字表述地理图像获取解读掌握和运用地理双基概念、数据、特征分布、原理、规律判读、填绘图表，计算、观测、实验知识技能3.研究《考试说明》一、精于研描述和阐释事物、原理与规律发现和探究地理问题概念，事物的特征、分布和发展变化，原理与规律要点基本原理与规律描述比较、判断、分析阐释生活（产）与学习中的问题发现探究（评价/解决）3.研究《考试说明》一、精于研真题按考点分类，考了哪些？没考的考点还有哪些？已有的考，还可能怎么考？已有的试题情境，情境的溯源分析？该考点可以换成什么新情境真题标准答案：概括答案角度，规范答案语言，厘清表达顺序，提炼答题模式。4.研究高考真题一、精于研一、精于研4.研究高考真题比如：问题1：A城市形成的原因问题2：A城市发展的原因问题3：A城市快速发展的原因问题4：与B城市相比，A城市发展快速的原因问题5：A城市化的原因问题6：A城市群形成的原因问题7：A城市群发展的原因问题X：……①市场广阔；②市场距离近——本地？其他？③市场适应性强、稳定性好—减少波动；④市场竞争力强：价格低、规模大、品质好、品牌效应；⑤错开上市时间—市场持续时间长；⑥交通通达度高，快速运输产品到市场；保鲜冷藏技术发展，开拓新的更远市场等等。以“市场条件”为例，看答题模板——摘自余珍课件一、精于研4.研究高考真题一、2020文综卷Ⅲ自20世纪90年代，在经济全球化浪潮下，一些国家之间签订自由贸易协定，降低甚至取消彼此间部分商品的贸易关税，促进商品