2024_2025学年新教材高中地理第1章地球的运动第2节地球运动的地理意义第3课时昼夜长短的变化课件新人教版选择性必修1.pptxVIP

第一章第二节第3课时昼夜长短的变化学习目标思维导图课程标准结合实例,说明地球运动的地理意义?素养目标1.结合相关图示分析,理解昼夜长短的分布、变化规律与极昼极夜范围的变化规律,培养区域认知素养2.根据相关资料,掌握昼长、夜长的计算方法,提高综合思维素养3.根据日常观察,掌握日出、日落方位与昼夜长短的关系,解释生活中昼夜长短变化的现象,培养地理实践力任务掌握昼夜长短的变化规律1.昼弧和夜弧(1)成因:晨昏线把所经过的纬线分割成昼弧和夜弧,位于昼半球的部分叫弧,位于夜半球的部分叫弧。?必备知识?落实昼夜(2)意义昼长夜短昼短夜长2.变化规律(以北半球为例)同一纬线上各地,同一天的昼夜长短相等时间自春分日至秋分日(夏半年)自秋分日至春分日(冬半年)春、秋分日太阳直射点的位置半球?南半球?昼夜长短昼长夜短?昼夜等长分布规律纬度越高,昼越,北极四周为?纬度越高,昼越,北极四周有现象?—北赤道昼短夜长短长极夜极昼时间自春分日至秋分日(夏半年)自秋分日至春分日(冬半年)春、秋分日特殊现象夏至日,北半球昼最、夜最短,地区皆为极昼?冬至日,北半球昼最、夜最长,北极圈及其以北地区到处出现现象?—短长极夜北极圈及其以北3.昼夜长短与日出、日落方位的关系太阳直射点的位置昼夜长短日出方位日落方位北半球北半球昼长夜短,南半球昼短夜长(北半球早于6时日出)?(北半球晚于18时日落)?赤道昼夜等长(6时日出)?(18时日落)?南半球北半球昼短夜长,南半球昼长夜短(北半球晚于6时日出)?(北半球早于18时日落)?西北东北正东正西东南西南【方法技巧】1.“三看法”突破昼夜长短的特点及变化规律2.“五算法”突破昼夜长短的计算(1)利用昼弧或夜弧的弧度数进行计算公式:昼(夜)长=[昼(夜)弧/15°]小时(2)根据日出或日落时间进行计算地方时正午12时把一天的白昼平分成相等的两份,具体如下图所示。昼长时数=日落时间-日出时间=(12-日出时间)×2=(日落时间-12)×2。夜长时数=日出时间×2=(24-日落时间)×2。(注意:以上两个计算公式的日出时间、日落时间均为地方时。)(3)特殊地点的昼长确定①赤道上,昼长=夜长=12小时。②极昼区,昼长=24小时,夜长=0;极夜区,昼长=0,夜长=24小时。(4)利用昼夜长短的分布规律计算①同一纬线上各地昼长相等,夜长相等。②北半球某纬线上各地的昼长=南半球同度数纬线上各地的夜长。跨学科概念(5)利用时间的对称性规律计算在相对于夏至日或者冬至日对称的两个时间,某地的昼长是相同的;在相对于春分日或者秋分日对称的两个时间,某地一个时间的昼长等于另一个时间的夜长。如下图a与b关于夏至日对称,c与d关于冬至日对称,b与c关于秋分日对称:同一地点,a与b两个时间的昼长是相同的,c与d两个时间的昼长也是相同的;同一地点,在b与c两个时间时,b时的昼长等于c时的夜长。【生活实践】1.日出时间提前,日落时间延后,昼长变长。2.太阳直射点的纬度越高,地球上各地昼长与夜长相差越大,出现极昼和极夜的范围也越大。3.太阳直射点的纬度越高,日出的方位东偏南(或偏北)的度数越大,日落的方位西偏南(或偏北)的度数也越大。情境探究(参考鲁教版选择性必修1)下图表示四个不同地点一年中昼夜长短的变化情况。能力素养?提升(1)(地理实践力)春分日和秋分日,四个地点昼夜长短有何共同特点?提示四个地点昼夜等长,昼和夜各12小时。(2)(区域认知)四个地点中,哪一个位于南半球?判断的依据是什么?提示C地位于南半球。春分至秋分,C地昼短夜长;秋分至春分,C地昼长夜短。(3)(综合思维)请将这四个地点的纬度按由南向北的顺序排列。提示从南到北的顺序是C、B、D、A。(4)(地理实践力)如果到A地进行科学考察,选择6—9月合适还是12月至次年2月合适?提示6—9月。思维建模2022年12月30日,沈阳市某中学的张老师在北京时间7:30开车上班的路上,正好看到太阳从地平线上升起。如上图所示,据此完成1~2题。1.已知张老师家经度约为123°30E,则其当天的昼长约为()A.9小时20分 B.9小时32分C.8小时36分 D.8小时32分2.这段时间张老师早晨上班路上总会感觉阳光直射眼睛,非常刺眼,遮阳板放下来也不管用。请你推测从张老师家看该中学所在的方位以及张老师傍晚下班途中也会感到阳光刺眼的月份()A.东北3月 B.东南6月C.东北9月 D.东南12月DB【思维流程】第1题:第2题:对点训练?突破第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在中国浙江杭州举行。据此完成1~2题。1.亚运会举办期间,杭州()A.昼长变长 B.昼长变短C.昼长先变长短后变短 D.昼