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高等数学教学工作计划

CATALOGUE目录课程简介教学方法与手段教学内容与进度安排课程评估与考核教师团队与教学资源学生管理与服务

01课程简介

03培养学生的自主学习和合作学习能力，提高学生的综合素质和创新能力。01培养学生掌握高等数学的基本概念、原理和方法，提高数学素养和逻辑思维能力。02培养学生运用高等数学知识解决实际问题的能力，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。课程目标

不定积分与定积分介绍不定积分的概念、性质和计算方法，以及定积分的概念、性质和应用。极限与连续介绍极限的概念、性质和计算方法，以及函数连续性的判断和性质。导数与微分讲解导数的概念、性质和计算方法，以及微分的应用和几何意义。多变量微积分讲解多元函数的极限、连续、偏导数和全微分，以及重积分和曲线积分等概念和计算方法。微分方程介绍微分方程的基本概念、分类和求解方法，包括一阶、二阶和高阶微分方程的解法。课程大纲

02教学方法与手段

教学方法通过教师对知识点的详细讲解，使学生系统地掌握数学概念、定理和公式。组织学生进行小组讨论，通过交流和互动，加深对数学知识的理解。引入实际案例，帮助学生将数学知识应用于实际问题，提高解决实际问题的能力。通过数学实验，让学生亲自动手实践，培养数学思维和实践能力。讲授法讨论法案例法实验法

利用黑板进行公式推导和解题演示，强调数学逻辑和推理过程。传统板书利用PPT、数学软件等多媒体工具，展示复杂的数学图形和动态变化过程。多媒体教学利用网络平台进行远程教学，方便学生随时随地学习。在线教学教授学生使用数学软件，如Matlab、Mathematica等，进行数值计算和模拟实验。数学软件应用教学手段

03教学内容与进度安排

级数探讨数列和函数项级数的概念、性质和收敛性。微分方程研究微分方程的基本概念、分类和求解方法。积分介绍不定积分和定积分的概念、性质和计算方法。函数、极限与连续介绍函数的基本性质、极限的概念和性质，以及连续性的概念。导数与微分讲解导数的定义、求导法则，以及微分概念及其应用。教学内容

第一周介绍课程大纲、教学目标和要求，复习中学数学知识，引入函数、极限与连续的基本概念。第二周讲解函数的性质、极限的定义和性质，以及连续性的概念，并布置相关练习题。第三周介绍导数的定义、求导法则，以及微分概念及其应用，并布置相关练习题。进度安排

第四周讲解不定积分和定积分的概念、性质和计算方法，并布置相关练习题。第五周研究微分方程的基本概念、分类和求解方法，并布置相关练习题。第六周探讨数列和函数项级数的概念、性质和收敛性，并布置相关练习题。进度安排030201

第七周复习本学期所学内容，进行期中考试。第八周至第十一周根据期中考试结果，针对学生薄弱环节进行重点讲解和练习。第十二周进行课程总结，回顾本学期所学知识，并布置综合性较强的期末复习题。进度安排

04课程评估与考核

评估方式平时成绩根据学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等进行评价，占总评成绩的30%。期末考试通过闭卷考试的形式，全面考察学生对整个学期所学知识的掌握程度和应用能力，占总评成绩的40%。期中考试通过闭卷考试的形式，测试学生对所学知识的掌握程度和应用能力，占总评成绩的30%。综合成绩根据平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩进行综合评定，得出学生的最终成绩。

要求学生掌握高等数学的基本概念、定理和公式，能够理解和运用所学知识解决简单问题。基本概念要求学生能够进行数学运算、代数变换和微积分计算等，掌握各种计算方法和技巧。计算能力要求学生能够运用数学分析的方法解决复杂问题，包括极限、连续性、可导性、积分等概念和方法的应用。数学分析能力要求学生能够将所学知识应用于实际问题中，通过建立数学模型、解决实际问题的过程，培养学生的综合应用能力。综合应用能力考核内容与标准

05教师团队与教学资源

高等数学课程拥有一支由10名专业教师组成的教学团队，其中教授3名，副教授5名，讲师2名。教师团队规模教师专业背景教师培训与交流团队成员均具有数学或相关领域的博士学位，并具有丰富的教学和科研经验。定期组织教师进行教学交流，分享教学经验，参加专业培训，提升教学质量。030201教师团队介绍

选用国内外知名教材，结合实际教学需求进行修订，确保教学内容的准确性和前沿性。教材选择利用多媒体和网络资源，为学生提供丰富的习题库、在线课程、教学视频等学习资料。数字化资源与数学实验室合作，开展实验和实践环节，帮助学生加深对理论知识的理解和应用。实验室与实践环节通过学生评价、同行评价和自我评价等多种方式，对教学质量进行全面评估，及时调整教学策略。教学评估与反馈教学资源利用

06学生管理与服务

作业要求要求学生按时完成作业，并按照老师的要求进行修改和订正，不得抄袭、代写或请人代做。考试纪律要求学生严格遵守考试纪律，不得作弊、抄袭或