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2024-05-31 发布于四川
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幼儿行为观察与记录论文.pdf

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学习《幼儿行为观察与记录》

《幼儿行为观察与记录》作为学前教育的经典著作，勇于创新，与时俱进，

注意关注儿童教育工作的新形势，引入新的理论成果。这本书共分为九章

第一章：从行为理解幼儿

第二章：观察与记录前的准备

第三章：观察与记录的方法概述

第四章：时间取样

第五章：事件取样

第六章：轶事记录

第七章：检核表

第八章：影音记录

第九章：观察与记录的伦理

《3-6岁儿童学习与发展指南》说明中指出，教师应关注幼儿学

习与发展的整体性，同时要尊重幼儿发展的个体差异，如何在日常工

作中更好的完成这个目标，我们每个人都在寻找有效的办法和途径。

看了《幼儿行为观察与记录》这本书，我觉得，它很好的诠释了《指

南》的这句话。“幼儿行为的观察与记录”阐释了幼儿教师科学有效

观察孩子们行为的重要性，老师可以从孩子的行为中分析出许多信息

并针对这些信息及时的调整老师教育的目标、方法等，从而更加专业

的剖析孩子、引导孩子，做到了解幼儿、尊重幼儿，关注幼儿学习与

发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异。而这样做的过程，也使教师自身能力

得到提升。

学习过这本书，再翻看自己以前的观察记录，我发现自己的观察记录还存在

以下两个方面的不足。一、叙述的语言太具主观性，有一些自己总结的语言在里

面，而不是完全在客观陈述孩子的动作和语言交流。二、虽然反思比较具体，但

是怎样深入挖掘可学习的价值，还做的不好

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