五年级下册六三制精编知识点(2023年新改版青岛版).docxVIP

新改版青岛版六三制五年级下册科学知识点（全）第一单元心和脑

第1课我们的脑

脑是人体的“司令部”，能够指挥人的行动，产生思想和情感,进行认知和决策。

我们的大脑包括：感觉中枢、听觉中枢、运动中枢、视觉中枢等。

脑分为大脑、小脑、脑干三个部分。大脑分为左、右两个半球。不同的区域有不同的功能。

第2课神经系统

神经系统是由脑、脊髓和周围神经共同组成的。

神经是人体的“电话线”能把身体各部分获得的信息及时报告给脑,并把脑下达的命令传达给身体各部分。

发令枪响后，运动员的耳朵接收到声音刺激，听神经将信号传给脑，脑判断出是起跑信号，将指令通过神经传给肌肉，运动员便

如何测测我们的反应速度：

手指与尺子的零刻度线持平，准备捏住尺子。

记录尺子掉下时捏住的刻度，这个距离可以说明接尺子的同学的反应速度。

第3课保护脑

脑是人体的重要器官。我们在学习、运动等活动中都要用到脑。

人体是怎样对脑进行保护的？

颅骨与脑组织之间有膜，这些膜可以降低撞击的力度，具有保护和支持脑组织的作用。

打哈欠是人脑增加血氧含量的一种短暂的自我保护方式。打哈欠的时候，人的肺部扩张，心脏交换血量增加，血液中的含解疲劳。

我们如何保护脑？

充足睡眠。在睡眠状态中，脑的耗氧量大大减少，有利于保护脑、恢复脑力。

使脑各部分休息。一天内交替学习不同的课程，进行不同的活动，可以使脑的各部分轮流得到休息。

适当的体育锻炼可以缓解大脑疲劳。

戒烟限酒。长期吸烟、酗酒会损伤大脑，让人出现记忆力下降、注意力不集中等症状。

骑车要戴头盔。

第4课心脏和血管

我们的身体像一架精密的仪器在有条不紊地运行着，心脏像发动机，血管像纵横交错的管线。

人在不同的状态下，心率是不一样的。人在情绪激动、从事体力劳动、参加体育运动时，心率会明显加快。若人体某一器官发发生快慢、强弱变化。不同年龄的人，心跳会有不同。少年儿童在正常情况下，每分钟心跳60-100次。

心率就是心脏每分钟跳动的次数。脉搏频率就是动脉每分钟搏动的次数。

正常情况下，人的脉搏频率和心率一致。

心脏位于胸腔左侧，形状像一个倒置的梨，上大下小，大小和自己的拳头差不多。心脏的内部有4个腔室，分别是左心房、右心

血管是血液在全身循环时所经过的管状构造，分为动脉、静脉和毛细血管3种。

心脏总是在有规律地收缩和舒张。收缩时，心脏把血液压入动脉血管；舒张时，血液从静脉血管流回心脏。心脏不停地收缩和血液不停地流动。心脏每收缩和舒张一次，我们就感觉到心跳一次。

血液把消化器官吸收的养料和呼吸器官吸收的氧气运送到全身各处，把全身各处产生的废物和二氧化碳等交给排泄器官、呼吸器

一般情况下，心脏每跳一次泵出的血液约70毫升。

怎样保护我们的心脏和血管?

答：情绪平和，乐观向上。每天进行户外锻炼，形成良好的锻炼习惯。合理膳食，饮食有节。

第5课我们的健康档案

建立健康档案，可以帮助我们更好地了解身体健康状况，及时防治疾病。

世卫组织曾提出人体健康的表现有:

精力充沛，能从容不迫地应对日常生活和工作。

处事乐观，态度积极，乐于承担责任，不挑剔。

善于休息，睡眠良好。

应变能力强，能适应环境的多种变化。

对一般感冒和传染病有一定的抵抗力。

体重适当，体态均匀，身体各部位比例协调。

眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎。

牙齿洁白，无缺损、疼痛感，牙龈正常、不出血。

头发有光泽，无头屑。

肌肤有光泽、弹性，走路轻松，有活力。

第二单元空气

第6课空气的成分

人类的活动需要空气，动物的生存需要空气，植物的生长需要空气。

空气是由多种气体混合而成的。其中，一部分气体支持燃烧，另一部分气体不支持燃烧。氧气大约占空气体积的21%；剩下的

气体积的78%；此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。

空气中含有大量的氮气，氮气可以做什么? 液氮用于医疗手术。

制作的氮肥可以给庄稼提供营养。

用于保护食品。

第7课氧气

氧气是空气的主要成分之一。人的生命活动离不开氧气。

通常情况下，氧气是一种没有颜色、没有气味、能支持燃烧的气体。

氧气本身不燃烧，但能助燃。氧气与有机物或其他易氧化物质混合，容易引发爆炸。氧气如果与油脂接触，会发生反应，产生程度会引发自燃。

氧气钢瓶如遇日光下暴晒、高温环境中存放或搬运时受到撞击等情况，会使钢瓶内壁所受压力增大，可能导致钢瓶爆裂。在存有“禁止撞击”“禁止烟火”“易燃易爆”等标识。

有些人由于机体适应了高海拔地区的低氧环境，进入氧气含量相对高的地区会产生一系列不适应症状，如疲倦、无力、嗜睡、象被称为醉氧。

正常人如果吸入高浓度氧气的时间过长，会出现氧中毒，可能造成全身组织伤害。

第8课二氧化碳

通常情况下,二氧化碳是无色、无味的气体,不燃烧，也不支持燃烧，比同体积的空气重。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

二氧化碳有哪些用途?