1.邓稼先 课件(共38张PPT).pptxVIP

1.邓稼先;第一课时;导入新课;1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。;中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”挺直了腰板。;1.勾画课文关键句或段落，揣摩含义，把握文章的思想内涵。

2.结合邓稼先生平及其所处时代，把握人物的成就和性格，理解其胸怀和崇高的品格。

3.把握课文在语言表达方面的特色，体会其表达效果。;背景简介;杨振宁，1922年生于安徽合肥，著名物理学家。1957年他与李政道一同提出的“弱相互作用中宇称不守恒”理论被实验证明，二人共同获得诺贝尔物理学奖。;邓稼先（1924—1986），安徽怀宁人，核物理学家、核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。以人名为题，郑重简洁，既表明本文是一篇人物传记，又点明了文章要记叙、颂扬的主人公。;人物传记

人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文体。一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。长篇传记一般要写出当时的时代背景、生活环境，重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况等。短小的传记可以略写人物的主要生活经历和思想状况，也可以在此基础上选写人物生平的几个典型事件。;1.易错字

宰割（zǎi）鲜为人知（xiǎn）马革裹尸(guǒ)

元勋(xūn)开拓(tuò)热泪满眶(kuàng)

难堪(kān)筹划(chóu)妇孺皆知(rú)

锋芒毕露(lù)可歌可泣(qì)彷徨(pánghuáng);2.词语释义

【可歌可泣】值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。

【鲜为人知】很少有人知道。

【鞠躬尽瘁】指小心谨慎，贡献出全部精力。

【当之无愧】能毫无惭愧地承当某种称号或荣誉。

【家喻户晓】每家每户都知道。

【截然不同】形容两种事物没有一点共同之处。;【锋芒毕露】指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。

【妇孺皆知】妇女和孩子都知道。表示某事物广泛为人所知晓。

【引人注目】形容人或事物不一般，能吸引人们注意。

【马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。

【层出不穷】接连不断地出现，没有穷尽。

【燕然勒功】典出《后汉书·窦融列传》。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功。燕然，山名，即今蒙古国的杭爱山。勒功，刻石记功。;划分文章层次;第三部分（19-29）：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先，突出邓稼先的气质、品格和奉献精神。

第四部分（30-33）：从民族感情与个人友情的角度写邓稼先，表达自豪与骄傲之情。;第五部分（34-39）：写邓稼先在极端艰苦的条件下肩负重任、身先士卒、不怕牺牲、勇于奉献的精神。

第六部分（40-44）：总结全文，借电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。;全文六个部分之间有什么联系？;第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。

第五部分则是重点写出了在深厚博大的民族文化背景下，邓稼先的超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是典型的中国男儿。这一部分是第二部分的具体化。;第二课时;深入探究;比较内容;3.为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？;4.课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？;③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书;⑥一封短短的信;邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。;6.为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍？;第二，作者与邓稼先有着50年的友谊，写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友不尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此，这篇文章常从两个人交往的角度写。;第三，作者与邓稼先虽然有50年的友谊，但分隔大洋两岸多年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握的材料也不会很多。因此，像现在这样写，扬长避短，是比较高明的。;赏析语言;“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指：;2.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格和品质。”试说说你对这两句话的理解。;写作特色;2.感情真挚。

本文可以说是一篇至情文。至情，表现在作者对中华民族的至情，对老朋友的至情。例如，作者得知“中国原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少‘援助’以外，没有任何外国人参加”时，激动得热泪满眶，显示出作者对中华民族、对老朋友的深情。“也不知道稼先在蓬