- 1、本文档共27页,其中可免费阅读9页,需付费50金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
幼儿园新教师常规管理
演讲人:
日期:
未找到bdjson
目录
幼儿园新教师概述
幼儿园常规管理制度
幼儿园新教师专业技能培训
幼儿园新教师心理素质培养
幼儿园新教师专业成长路径规划
幼儿园对新教师的支持措施
幼儿园新教师概述
01
新教师是指刚刚踏入教育行业,具备初步教育教学能力和专业发展潜力的幼儿园教师。
新教师定义
新教师通常充满热情、富有创意,但缺乏实践经验和教育教学方法,需要不断学习和成长。
新教师特点
新教师是幼儿园教育的重要实施者,负责促进幼儿全面发展,培养幼儿良好的行为习惯和情感态度。
教育者角色
学习者角色
合作者角色
新教师需要不断学习和提升自己的专业素养,包括教育教学理
文档评论(0)