2024年高中地理学业水平考试必备考点归纳专题01宇宙中的地球pdf.docxVIP

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专题01宇宙中的地球

课标要求

考试内容

能力要求

感知

理解

运用

1.1运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。

天体系统及其层次

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地球在太阳系中的位置

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地球上存在高级智慧生命的条件

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太阳辐射对地球的影响

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太阳活动对地球的影响

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1.2运用示意图，说明地球的圈层结构。

地球的内部圈层、界面及其主要特点

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地球的外部圈层及其主要特点

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1.3.运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。

化石与地质年代表

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地球的演化过程及特点

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知识点一地球的宇宙环境考点1天体与天体系统

考点2行星地球

知识点二太阳对地球的影响考点1太阳辐射

考点2太阳活动对地球的影响知识点三地球的历史

考点1化石与地层

考点2地质年代表和演化过程知识点四地球的圈层结构

考点1地震波的规律

考点2地球内部和外部圈层

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【体系构建】

知识点一地球的宇宙环境

【体系构建】

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考点1．天体与天体系统

1.宇宙

宇宙：广义的宇宙是万物的总称，是时间和空间的统一。狭义的宇宙是地球大气层以外的空间和物质。

可见宇宙：天文学家把人类已经观测到的有限宇宙，叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”，其半径约137亿光年（光年是天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的距离。在真空中，光速约3×105千米/秒，所以1光年约等于9.4605×1012千米）。

历史时代

人类对宇宙的主要认识

2世纪

托勒密（古希腊）提出“地心说”

16世纪

哥白尼（波兰）提出“日心说”

18世纪

文学家引进“星系”一词

20世纪60年代以来

空间探测技术的发展和天文望远镜的使用，使得天文观测尺度扩展到上百亿光年的时空区域

2.天体

天体：宇宙间

天体：宇宙间物质的存在形式，是宇宙中所有星体、星际物质的总称。

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常见天体：

天体

概念

特点

观察到的现象

星云

由气体和尘埃组成的云雾状外表的天体，主要物质是氢和氮。

①部分星云本身不发光，

轮廓模糊；②与恒星相比，具有体积大、密度小的特点。

轮廓模糊

恒星

由炽热

由炽热气体组成，自已能发可

体积庞大；自己能发光；位置相对稳定；质量很大。

明亮、闪烁

见光的球状或类球状的天体，

主要成分是氢。

行星

沿椭圆轨道上绕恒星运转的球状天体

本身不发光，反射太阳光而发亮。

相对于星空背

景，有明显的位

置移动

卫星

绕行星运转的质量很小的球状天体

不能自己发光；卫星大小差别很大；月球为地球的天然卫星。

移动，月相有圆缺变化

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彗星

太阳系内绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状

亮度和形状会随距离太阳远近而变化；自己不能发光；哈雷慧星，其公转周期为76年。

拖着长尾巴

流星体

尘粒、固体小块、岩石等

①运行于星际空间中，本身不发光；②进入大气层后，同大气相互摩擦而燃烧发光，产生划破夜空的光迹，即流星现象；③陨星是流星体坠落到地面的残体，不属于天体。

一闪而逝的流星

【难点突破】最基本的天体：恒星和星云

流星体

流星体：宇宙中的尘埃和固体块，属于天体。流星属于自然现象，不属于天体，陨石属于地球组成部

分，不属于天体。

分，不属于天体。

【天体判读依据】：位于地球大气层之外；必须是宇宙间的物质；非附属天体的一部分。

①“一看”——看其位置是否位于地球大气层之外。

②“二看”——看其特征，必须是宇宙中的物质(而不是现象)。

③“三看”——看其是否在一定的轨道上独立运行。

3.天体系统

宇宙中的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。目前所知的天体系统分为四级，具体如下图所示：

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考点2．行星地球

考点二：行星地球

考点二：行星地球

1.太阳系的一颗普通行星

①与日距离由近及远：水、金、地、火、（小行星带）、木、土、天王、海王星

②太阳系八大行星可分为类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）；远日行星（天王星、海王星）。类地行星靠近太阳固体表面、体积较小；巨行星体积巨大、气体表面；远日行星远

离太阳、气体表面。

③八大行星运动特征：

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同向性

绕日方向相同，都是自西向东

共面性

地球公转轨道与其它行星的公转轨道几乎在同一平面上

近圆性

公转轨道的偏心率都很小，轨道近似正园

④地球的结构特征：地球的质量、体积不突出。

与其他行星相比，地球在公转运动特征方面没有特殊的地方；在结构特征方面，质量和体积既不是最大的，也不是最小的，也无特殊的地方。因此说，地球是太阳系中的一颗普通行星。

2.地球的特殊性——存在生命

地球大气对生命存在和发展的作用：厚厚的大气层可以减