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--------教材整体分析北师大版五年级下册第六单元确定位置
《义务教育数学课程标准》空间观念课程标准对本单元的要求
目录CONTENTS本单元的相关内容01各版本教材对比02本单元课时安排、教学目标03
01与本单元有关的
编排内容
第一学段（一上）认识前后、上下、左右描述物体相对位置
第一学段（二下）认识8个方向描述物体相对位置
第二学段（四上）描述简单路线图（方向、距离）用数对表示位置
第三阶段（五下）根据物体相对于参照点方向和距离确定位置
010203初步发展空间观念逐步发展空间观念进一步发展空间观念第二学段第一学段第三学段层层递进已学过的相关内容前后、上下、左右东、南、西、北、东北、西北、东南、西南方向已学过的相关内容在方格纸上用数对确定位置描述简单线路图本单元的主要内容用方向和距离准确描述物体的位置能根据平面图确定图中任意两地的相对位置描述简单线路图
编排特点1.创设贴近学生生活的平面图的情境，进一步掌握用方向与距离确定位置的数学方法，发展空间观念.
编排特点2.在具体的平面图的情境中，能根据平面图确定图中任意两地的相对位置，体会数学的应用价值
02各版本教材对比
人用方向和距离描述位置六上台风情境三个课时
根据方向和距离确定某个点的位置描述简单路线图
苏六下灯塔和轮船情境三个课时
北师五下动物园“夺宝”游戏情境一个课时用方向和距离描述位置根据方向和距离确定某个点的位置人教、苏教：三个课时描述简单路线图北师：一个课时
四上第一课时用东、南、西、北、东北、东南、西南和西北这八个方向和距离描述简单路线图用方向（含角度）和距离描述简单路线图五下练一练
学习难点熊猫馆在喷泉广场的（）偏（），距离（）米
新增
旧四上用方向和距离描述位置用数对确定位置
旧四上根据方向和距离确定某个点的位置描述简单路线图
错误率高达58%
淘气要走到妙想那里，应该往（）偏（）（）度的方向上。妙想要走到淘气这里，应该往（）偏（）（）度的方向走。如果小红在小强北偏东42°的方向上，那么小强在小红的（）A.南偏西48°方向上B.北偏东48°方向上C.南偏西42°方向上D.北偏东42°方向上层次一层次二层次三
突破难点：体会两物体的方向时相对的确定位置（二）
体会确定位置的方法的多样性对学生原有用数对确定物体位置的经验的深化
03本单元课时安排、教学
目标、重难点
单元教学目标1通过具体的情境，理解方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距离确定物体的位置。2结合具体的情境，能根据平面图确定图中任意两地的相对位置(以其中一地为观察点，度量另一地所在方向，以及两地的距离)，获得成功的经验，拓展知识视野，进一步发展空间观念。3能描述简单的路线图。基础知识基本技能教学重点教学难点生活应用
课时安排建议本单元建议学习课时数为3课时。教师在理解教科书意图的基础上，可以根据学生的实际情况对课时进行适当调整。内容建议课时数确定位置（一）（根据方向和距离确定位置）2确定位置（二）（能根据平面图确定图中任意两地的相对位置）机动1
教材课程标准学生教师……
谢谢聆听！
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