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【学习感悟】赴西峡县学习所想

一、什么是三疑三探？

“三疑三探”新授课操作流程（试行）

设疑自探（10-15分钟）

1.教师创设问题情境，引导学生提出问题;也可经学生浏览教材后，直接提出问题;若课前已安排预习(不准下发导学案)，由学科组长提前归纳整理本小组预习中产生的问题，教师板书归纳成自探提纲。教师及时给形成自探提纲有贡献的小组鼓励并加分。(3-8分钟)

2.学生独立自探，书面整理有关内容。(这个环节要留足时间，避免形式)。（7分钟）（教师给出学生目标，围绕目标设置问题。老师对学生的问题进行归纳、分类，给学生展示）

解疑合探（17分钟）

1.围绕自探提纲，先在小组内交流自探成果。学科组