1完整版本.1.1锐角三角函数(说课稿).pptVIP

说学情：九年级学生在已经掌握直角三角形中各边和各角的关系的同时，他们对边与角之间存在的怎样的关系充满期待！能灵活运用相似图形的性质及判定方法解决问题，有一定的推理证明能力，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础。

说教学目标：

1.?理解三角锐角的意义，并会求值。

2.?经历锐角三角函数的意义探索的过程，培养学生观察分析探究问题和自学能力。培养数形结合思想，特殊到一般思想，转化思想

3.通过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的合理性和严谨性，使学生养成积极思考的好习惯，并且同时培养学生的团队合作精神。

说教法、学法教法：学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的学情情况，本节课采用启发式、探究式教学法。倡导学生主动参与教学实践活动，以独立思考和合作交流的形式发现、分析和解决问题，给学生充分思考和展示自我空间，让学生去猜想、探索，从真正意义上完成对知识的自我建构。

学法：本节课的学习方法采用自主探究、互助合作、讨论交流方法。本节课数学活动贯穿始终，既有学生自主探究的，也有小组合作交流的，目的让学生从自主探究中发展，从合作交流中提高。概念课教学模式：1、概念引入2、概念形成3、概念辨析4